本書是一部深入探討20世紀下半葉以來科學(xué)、政治和組織在“大科學(xué)”領(lǐng)域內(nèi)相互作用和轉(zhuǎn)變的著作。本書通過詳細分析歷史背景、理論框架和具體案例，揭示了從冷戰(zhàn)時期的軍事-產(chǎn)業(yè)-科學(xué)綜合體，到后冷戰(zhàn)時代以創(chuàng)新和經(jīng)濟增長為導(dǎo)向的科學(xué)政策體系的演變。書中特別關(guān)注了中子散射、同步輻射和自由電子激光等技術(shù)的發(fā)展，以及它們?nèi)绾瓮苿涌茖W(xué)研究

博物館是人類文化與歷史的寶庫，是連接觀眾與文物之間的橋梁。優(yōu)秀的展陳設(shè)計可以更好地讓觀眾受到歷史與文化的熏陶。本書從博物館理論基礎(chǔ)出發(fā)，分析了現(xiàn)代博物館的起源、概念、作用等內(nèi)容，而后以博物館展陳為重點展開論述，對博物館展陳的概念、類型、理念、媒介等進行了闡述，并從道具、材料、色彩、空間等角度分析不同的博物館展陳設(shè)計方法

這是一部關(guān)于高校學(xué)生社團育人研究的學(xué)術(shù)專著。作為高校共青團”一體兩翼”育人工作布局中的重要”一翼”，學(xué)生社團在高校立德樹人工作中的作用日益凸顯。本書緊扣立德樹人根本任務(wù)，研究界定學(xué)生社團的相關(guān)概念，闡釋社團育人的理論基礎(chǔ)與思想來源，梳理總結(jié)新中國成立以來高校學(xué)生社團的發(fā)展歷程和育人經(jīng)驗，分析當前社團育人狀況，明確社團育

本書將學(xué)術(shù)社交網(wǎng)站個體網(wǎng)絡(luò)的中心成員分為信息源、社交型和搜索型個體，從規(guī)模、連接程度和位置三個方面對個體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征及其影響進行探索性研究，主要研究內(nèi)容包括：(1)對學(xué)術(shù)社交網(wǎng)站個體網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展現(xiàn)狀、用戶構(gòu)建個體網(wǎng)絡(luò)的動機和構(gòu)建后的科學(xué)交流效果進行調(diào)查，以此作為個體網(wǎng)絡(luò)分析的研究背景；(2)對個體網(wǎng)絡(luò)的成員類型、關(guān)系類型

本書稿運用文獻資料法、案例分析法、比較分析法等研究方法對國內(nèi)外地方政府購買公共體育服務(wù)發(fā)展情況進行了全面地分析，系統(tǒng)分析了地方政府購買公共體育服務(wù)的相關(guān)政策規(guī)范性文件、運作機制和實踐運作模式。主要得出：1.我國地方政府在實施購買公共體育服務(wù)時，還缺乏全國性的統(tǒng)一管理辦法。尤其是對購買過程執(zhí)行，購買績效評價方面缺少具體的

本書是一本關(guān)于社區(qū)體育服務(wù)與發(fā)展研究的書籍，旨在為相關(guān)工作者提供有益的參考和啟示，適合對此感興趣的讀者閱讀。本書詳細介紹了社區(qū)與社區(qū)體育概述，讓讀者對社區(qū)體育有初步的認知；深入分析了社區(qū)體育文化建設(shè)體系的構(gòu)建、社區(qū)體育服務(wù)的運行、城市社區(qū)公共體育資源的合理配置及老年社會體育的組織與開展等內(nèi)容，讓讀者對社區(qū)體育服務(wù)有更深

本書以高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本理論為出發(fā)點，首先闡述了高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，明確了培養(yǎng)目標與定位，為高校人才培養(yǎng)提供了明確的方向。接著，詳細介紹了高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程設(shè)計原則、方法與實施策略，強調(diào)課程設(shè)計在應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用。同時，深入討論了實踐教學(xué)在實驗實訓(xùn)基地建設(shè)中的重要性，并提出了構(gòu)建實踐教學(xué)

本書從教育學(xué)的基本原理入手，闡述了教育的本質(zhì)與功能，揭示了教育的內(nèi)在規(guī)律和價值，分析了教育過程中的師生關(guān)系，講述了師生互動對教學(xué)效果的影響，同時明確了教育的目標與內(nèi)容，討論了如何根據(jù)學(xué)生的特點和發(fā)展需求設(shè)計教育方案，在此基礎(chǔ)上，聚焦于教育學(xué)的應(yīng)用實踐，介紹了各種教學(xué)方法的優(yōu)缺點及適用情境，探討了教育評價與測量，以及如何

本書屬于高校體育教學(xué)創(chuàng)新與改革方面的著作，本書首先對高校體育教學(xué)進行了深入的研究與探索，論述了高校體育教學(xué)基礎(chǔ)、高校體育教學(xué)模式的創(chuàng)新、高校體育教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新等內(nèi)容；其次，闡述了高校體育教學(xué)改革的思想基礎(chǔ)，提高了教師教學(xué)設(shè)計和教學(xué)研究的能力，主要包含的內(nèi)容有高校體育課程改革思路、高校體育教學(xué)內(nèi)容的改革、高校體育教學(xué)方法改

體育教學(xué)是推動體育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要和有效途徑。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新以及體育全球化趨勢的進一步形成，培養(yǎng)符合時代和社會需要的新型優(yōu)秀體育人才是現(xiàn)階段體育教學(xué)的重要任務(wù)之一。本書以高校體育教學(xué)為研究對象，探討了高校體育教學(xué)課程體系的構(gòu)建。全書在闡述體育教學(xué)基本理論知識的基礎(chǔ)上，就體育教學(xué)體系進行了科學(xué)劃分