張大文，語文特級教師，上海復(fù)旦附中特聘教授。60多年來致力于初高中語文教學(xué)，特別是在古詩文教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)獨(dú)到。本書收錄了高中語文統(tǒng)編教材中的所有古文篇目，按照單元進(jìn)行劃分。對每篇古文進(jìn)行多維解讀，按照教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、具體篇目分析以及奠基性目標(biāo)（包括積累性內(nèi)容、理解性內(nèi)容）、創(chuàng)造性目標(biāo)（包括鑒賞性內(nèi)容、拓展性內(nèi)容、思辨性

張大文，語文特級教師，上海復(fù)旦附中特聘教授。60多年來致力于初高中語文教學(xué)，特別是在古詩文教學(xué)上經(jīng)驗(yàn)獨(dú)到。本書收錄了高中語文統(tǒng)編教材中的所有古文篇目，按照單元進(jìn)行劃分。對每篇古文進(jìn)行多維解讀，按照教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、具體篇目分析以及奠基性目標(biāo)（包括積累性內(nèi)容、理解性內(nèi)容）、創(chuàng)造性目標(biāo)（包括鑒賞性內(nèi)容、拓展性內(nèi)容、思辨性

本書主要內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的運(yùn)行機(jī)制、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的改革內(nèi)容、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐路徑。

本書共6章，內(nèi)容包括：高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)概述、我國高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀、高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建、高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)模式、高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)改革、高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)保障。

本書共分9章，內(nèi)容包括：我國小學(xué)教師培養(yǎng)模式回顧、高校小學(xué)教育本科專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀、高校實(shí)踐教學(xué)闡述、師范類專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)解讀、小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的現(xiàn)實(shí)審視等。

博士生導(dǎo)學(xué)關(guān)系屬于師生關(guān)系的一種，但又有別于一般的師生關(guān)系，本研究認(rèn)為博士生導(dǎo)學(xué)關(guān)系是導(dǎo)師與博士生之間在學(xué)術(shù)指導(dǎo)、科研訓(xùn)練、立德樹人等過程中建立起來的交往關(guān)系，包括身份關(guān)系、制度關(guān)系、協(xié)作關(guān)系、情感關(guān)系等方面。本書稿以理論闡釋和歷史分析為基礎(chǔ)對博士生導(dǎo)學(xué)關(guān)系進(jìn)行調(diào)查研究，歸納、總結(jié)博士生導(dǎo)學(xué)關(guān)系在身份、制度、協(xié)作、情感

本書立足中學(xué)地理一線教學(xué)，結(jié)合具身認(rèn)知理論，從地理空間思維領(lǐng)域重構(gòu)了中學(xué)地理教學(xué)系統(tǒng)。本書對中學(xué)階段地理空間知識特點(diǎn)進(jìn)行了全面的剖析，從教學(xué)實(shí)踐中探索出一系列培養(yǎng)地理思維的認(rèn)知工具，研制中學(xué)地理空間思維的評價方案，找到了中學(xué)階段地理空間思維教學(xué)的基本范式。使中學(xué)地理空間教學(xué)顯性化、可視化和可操作化，突出了地理空間思維能

本書從實(shí)踐角度出發(fā)，全面系統(tǒng)地闡述了風(fēng)華初變革的內(nèi)生動力、突破學(xué)科邊界的綜合主題課程變革、深度植入系統(tǒng)思維的單元設(shè)計變革、重新構(gòu)建實(shí)踐學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)變革、持續(xù)推動變革演進(jìn)的機(jī)制構(gòu)建等內(nèi)容，深入剖析了風(fēng)華初在教學(xué)改革探索中采取的一系列創(chuàng)新措施和策略是如何一步步提升學(xué)校教育品質(zhì)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和綜合素養(yǎng)的優(yōu)秀人才的。本書旨

本書著眼于強(qiáng)化學(xué)生的安全意識，深入闡述安全在個人成長中的重要作用，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，并借助一些真實(shí)案例和生動的講解，為學(xué)生展現(xiàn)了豐富且全面的安全教育內(nèi)容，使學(xué)生能夠深入理解和應(yīng)用各種安全知識和技能，提升他們的安全意識和自我防護(hù)能力。全書包含四個主題：社會安全篇、校園安全篇、公共衛(wèi)生篇、自然災(zāi)害篇。在編寫體例上，本書

本教材全面探討了學(xué)前教育的發(fā)展歷史、基礎(chǔ)概念、基本命題，構(gòu)建了學(xué)前教育學(xué)的基本理論框架，全面反映了學(xué)前教育學(xué)的基本內(nèi)容和歷史線索，向讀者提供了比較完整的學(xué)前教育學(xué)理論體系，對21世紀(jì)我國學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展做了理論性總結(jié)。本教材適用于學(xué)前教育專科、本科學(xué)生，也可用于學(xué)前教育學(xué)碩士研究生的教學(xué)輔導(dǎo)。