本書(shū)主要講了英語(yǔ)教學(xué)概述(英語(yǔ)教學(xué)的概念、英語(yǔ)教學(xué)的因素、英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程、英語(yǔ)教學(xué)的原則)；英語(yǔ)翻譯概述(英語(yǔ)翻譯的價(jià)值、英語(yǔ)翻譯的途徑、英語(yǔ)翻譯的定位)；英語(yǔ)翻譯教學(xué)理論(構(gòu)建注意理論、語(yǔ)言習(xí)得理論、輸出假設(shè)理論)；英語(yǔ)基礎(chǔ)翻譯教學(xué)(詞匯翻譯教學(xué)、句子翻譯教學(xué)、語(yǔ)篇翻譯教學(xué)、文體翻譯教學(xué))；英語(yǔ)翻譯常用方法教學(xué)(詞性

本書(shū)旨在探討英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐，以期提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。首先，介紹了英語(yǔ)教學(xué)理論基礎(chǔ)，包括語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論、教學(xué)方法理論和語(yǔ)言教學(xué)模式。其次，概述了英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，包括教學(xué)實(shí)踐的意義、目的、方法和步驟，以及教學(xué)實(shí)踐的評(píng)估和反思。接著，探討了英語(yǔ)教學(xué)策略和教學(xué)方法，包括語(yǔ)法教學(xué)策略、聽(tīng)力教學(xué)策略、口語(yǔ)教學(xué)策略、閱讀教學(xué)策略和

本書(shū)針對(duì)大學(xué)英語(yǔ)的信息化教學(xué)方式展開(kāi)論述，通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)背景進(jìn)行闡述，通過(guò)對(duì)當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入的刨析，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找相應(yīng)的對(duì)策。全書(shū)主要內(nèi)容包括：信息化教學(xué)理論基礎(chǔ)與應(yīng)用、信息技術(shù)與高校英語(yǔ)課程的整合研究、新時(shí)代高校英語(yǔ)教師的信息化教學(xué)能力培養(yǎng)、新時(shí)代高校英語(yǔ)信息化教學(xué)模式研究、信息化

本書(shū)深入研究了大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)的理論與實(shí)踐，為提升學(xué)生翻譯能力和教學(xué)質(zhì)量提供了全面的指導(dǎo)。專著首先聚焦于現(xiàn)代翻譯理論的前沿，包括翻譯策略、文化適應(yīng)性等多個(gè)方面，分析了對(duì)傳統(tǒng)翻譯教學(xué)模式的挑戰(zhàn)。其次，通過(guò)對(duì)實(shí)際教學(xué)案例的深入研究，呈現(xiàn)了創(chuàng)新性的翻譯教學(xué)模式，包括多媒體輔助教學(xué)、語(yǔ)境化翻譯實(shí)踐等。專著不僅強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言水平的培養(yǎng)

本書(shū)深刻探討了大學(xué)語(yǔ)文教育的理論與實(shí)踐，為提升大學(xué)語(yǔ)文課程的質(zhì)量和深度提供了系統(tǒng)性的指導(dǎo)。第一章講述大學(xué)語(yǔ)文的性質(zhì)、特點(diǎn)與任務(wù)。第二章講述語(yǔ)文教育的本質(zhì)。第三章講述如何創(chuàng)造性開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。第四章講述大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程。第五章講述大學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的特征、原則、藝術(shù)以及新媒體的使用和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。第六章將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模

本書(shū)通過(guò)不同的生活和工作場(chǎng)景來(lái)展示如何用英語(yǔ)有效地進(jìn)行社交，包括日常交流、情緒抒發(fā)、朋友相聚、居家生活、戶外休閑、工作交際等，幫助大家提高英語(yǔ)表達(dá)水平，自信社交，成為社交達(dá)人。

本書(shū)通過(guò)商務(wù)活動(dòng)、新媒體運(yùn)營(yíng)、繪畫(huà)才藝、音樂(lè)藝術(shù)、體育運(yùn)動(dòng)、前沿科技等不同場(chǎng)景的交際實(shí)踐，提升實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)能力，助力在專業(yè)領(lǐng)域自由交流、卓越成長(zhǎng)。

本書(shū)共4個(gè)級(jí)別，共162冊(cè)，其中第1級(jí)包含38冊(cè)，第2級(jí)包含38冊(cè)，第3級(jí)包含42冊(cè)，第4級(jí)包含44冊(cè)，將Phonics規(guī)則從簡(jiǎn)到繁，從易到難，科學(xué)分級(jí)，融合在有趣的英文故事里，讓孩子在閱讀過(guò)程中習(xí)得。

《原本玉篇?dú)埦硇ＷC》運(yùn)用語(yǔ)境還原方式，利用現(xiàn)存古籍和日本有關(guān)材料，吸收前賢的有關(guān)成果，找出《殘卷》每個(gè)義項(xiàng)的釋義和書(shū)證出處，校正了《殘卷》在傳抄過(guò)程中產(chǎn)生的訛誤，為使用者提供一個(gè)可以依據(jù)的善本。具體來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)方面：a。有關(guān)原本《玉篇》的存世文獻(xiàn)搜求全面，校錄范圍不僅包含大家所熟知的日本昭和八年(1932)京都東方文

本書(shū)講述了應(yīng)用文寫(xiě)作理論知識(shí)，日常應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作，求職應(yīng)聘文書(shū)寫(xiě)作等內(nèi)容。