"本教材以“認(rèn)知-規(guī)劃-實(shí)踐”為主線，構(gòu)建了“擇業(yè)篇—規(guī)劃篇—就業(yè)篇”三位一體的內(nèi)容體系。共分為9個(gè)項(xiàng)目36個(gè)任務(wù)。 擇業(yè)篇聚焦職業(yè)認(rèn)知與決策，通過(guò)行業(yè)探索、環(huán)境分析、自我評(píng)估等任務(wù)，幫助學(xué)生建立對(duì)職業(yè)世界的理性認(rèn)知，明確發(fā)展方向； 規(guī)劃篇側(cè)重生涯規(guī)劃與目標(biāo)管理，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化發(fā)展路徑，掌握目標(biāo)分解、執(zhí)行監(jiān)控與

本書(shū)系統(tǒng)梳理雙高校建設(shè)期間，學(xué)校和各系部在高水平專(zhuān)業(yè)建設(shè)、技術(shù)技能人才培養(yǎng)、產(chǎn)品制造研發(fā)等方面取得的重大成果和師生作品，通過(guò)三個(gè)篇章突出質(zhì)量和品質(zhì)，進(jìn)而彰顯其背后的匠心精神。三個(gè)篇章分別是：以專(zhuān)業(yè)對(duì)接行業(yè)的典型做法和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)反哺專(zhuān)業(yè)建設(shè)的典型案例，凸顯共筑匠心的“日職方案”；以職業(yè)技能優(yōu)秀成果和重大突破項(xiàng)目，彰顯匠心獨(dú)

"在新高考“19題模式”重構(gòu)“數(shù)學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)”的關(guān)鍵時(shí)期，本書(shū)作者基于12年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，直擊新高考改革核心，為高中生打造了一套區(qū)別于傳統(tǒng)題海戰(zhàn)術(shù)的數(shù)學(xué)提分系統(tǒng)，并且首次公開(kāi)“人工智能時(shí)代高考數(shù)學(xué)”的破局法則。全書(shū)分為四大模塊：第一，揭示高中常見(jiàn)的學(xué)習(xí)誤區(qū)，掃清高考數(shù)學(xué)提分的**障礙；第二，提出“教輔黃金組合清單”，精準(zhǔn)匹配

"《大學(xué)生心理健康》秉持“釋難解惑，助人自助”的心理健康教育理念，助力大學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解并有效解決心理問(wèn)題，著重提升大學(xué)生的健康心理素質(zhì)與自助能力。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，《大學(xué)生心理健康》精心選取了與當(dāng)代大學(xué)生高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)緊密相關(guān)且有助于促進(jìn)心理健康的十大主題。其內(nèi)容既涉及大學(xué)生中普遍存在且亟待解決的人際關(guān)系、

《給小學(xué)生的情景式物理：圖解力電磁原理應(yīng)用實(shí)驗(yàn)》是一本適合小學(xué)生閱讀的物理啟蒙讀物，以孩子熟悉的生活場(chǎng)景為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)身邊的物理奧秘。從推開(kāi)一扇門(mén)到觀察電扇旋轉(zhuǎn)，從玩轉(zhuǎn)磁鐵到預(yù)防觸電，本書(shū)巧妙地將力、電、磁三大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)融入孩子們熟悉的日常場(chǎng)景中。書(shū)中配有大量插圖，既有現(xiàn)象示意圖，也有原理解析圖，還有趣味實(shí)

這是一本適合小學(xué)生閱讀的物理啟蒙讀物，以孩子熟悉的生活現(xiàn)象為切入點(diǎn)，帶領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)身邊聲光熱的奧秘。從悅耳的音樂(lè)聲到絢麗的彩虹，從鏡子里的奇妙成像到冬日暖陽(yáng)的溫度，本書(shū)巧妙地將聲音、光、熱三大領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)融入孩子們熟悉的日常場(chǎng)景中。書(shū)中配有大量插圖，既有現(xiàn)象示意圖，也有原理解析圖，還有趣味實(shí)驗(yàn)步驟圖，不僅直觀地展示了物

《高中英語(yǔ)30天逆襲——提分特訓(xùn)》根據(jù)近年高考英語(yǔ)試題類(lèi)型編寫(xiě)，為讀者提供30天高考英語(yǔ)備考綜合提分方案。內(nèi)容包括閱讀理解、七選五、完形填空、語(yǔ)法填空、應(yīng)用文寫(xiě)作、作文續(xù)寫(xiě)，以天為單位規(guī)劃有學(xué)習(xí)要求、考點(diǎn)分析、答題技巧、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)、詞匯積累等，由淺入深，循序漸進(jìn)，逐項(xiàng)攻克。同時(shí)，本書(shū)配有數(shù)字資源（答案與解析、譯文參考等，

本教材響應(yīng)當(dāng)前師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)踐課程改革與創(chuàng)新要求，基于產(chǎn)出導(dǎo)向的教育（OBE）理念，闡述學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)與研習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、管理與評(píng)價(jià)。內(nèi)容主要包括教育實(shí)習(xí)、教育研習(xí)、教育云實(shí)習(xí)以及中本貫通學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)等四大版塊，每個(gè)版塊中既有對(duì)OBE理念下重構(gòu)的實(shí)習(xí)或研習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容與實(shí)施的描述，又

青少年群體不僅僅承擔(dān)著民族復(fù)興的重任，也承擔(dān)著家庭、學(xué)校的教育期望。在社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型下，他們的心理壓力進(jìn)一步增大。隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)變遷對(duì)青少年心理健康的影響日益增大。從國(guó)家視角來(lái)看，青少年作為國(guó)家發(fā)展的主力軍，而心理健康是其進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新和科技進(jìn)步必需的條件之一。因此，探究青少年心理健康的變遷及其影響機(jī)制，構(gòu)建完善的心

專(zhuān)門(mén)教育是對(duì)具有嚴(yán)重不良行為的未成年人進(jìn)行教育和矯治的特殊措施。專(zhuān)門(mén)教育的概念源于20世紀(jì)50年代中國(guó)創(chuàng)立的工讀學(xué)校，這些學(xué)校旨在通過(guò)半工半讀的方式矯正未成年人的不良行為。此后，隨著社會(huì)變革和法治進(jìn)程的深化，工讀學(xué)校逐步演變?yōu)榻裉斓膶?zhuān)門(mén)學(xué)校，其功能也從單一的不良行為矯治擴(kuò)展到預(yù)防未成年人犯罪的重要角色。《預(yù)防未成年人犯