本書(shū)是一本介紹教師專業(yè)發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的書(shū)籍，主要基于杭州凱旋教育集團(tuán)教師專業(yè)發(fā)展的探索之路。教師及教師專業(yè)發(fā)展的重要性得到越來(lái)越多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)證研究的證實(shí)。為所有孩子培養(yǎng)高質(zhì)量教師是許多國(guó)家的共同追求。隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，整齊化、統(tǒng)一化、集中化的教師培訓(xùn)體系已經(jīng)不能適應(yīng)對(duì)專業(yè)化、科學(xué)化、創(chuàng)新化、特色化教師隊(duì)伍的

怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文？閱讀怎樣提高？作文怎步？詩(shī)詞怎樣才能讀懂？文言文能力怎樣全面提升？語(yǔ)文考試怎樣答題？這是很多同學(xué)、家長(zhǎng)和老師的困惑。從良老結(jié)自己25年一線語(yǔ)文教學(xué)驗(yàn)，用的視角、通俗的講解、典型的案例，精心編寫(xiě)了從良老師語(yǔ)文課系列讀本兩冊(cè)，解答大家困惑的同時(shí)，也想讓大家認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文其實(shí)并不難，語(yǔ)文其實(shí)很有趣�！段难晕钠�

本書(shū)由英國(guó)多領(lǐng)域的5位女性作家專為8~14歲的女孩創(chuàng)作。作者們根據(jù)自己多年來(lái)從事童書(shū)創(chuàng)作與兒童教育的經(jīng)驗(yàn)，將適合女孩學(xué)習(xí)的各種技能和知識(shí)，用通俗有趣的語(yǔ)言一一呈現(xiàn)，圖文并茂，實(shí)操性強(qiáng)，讓孩子在閱讀的過(guò)程中掌握更多的成長(zhǎng)技能，成長(zhǎng)為優(yōu)雅、自信、聰慧、有趣的優(yōu)秀女孩。本書(shū)包含6個(gè)主題，分別是女孩成長(zhǎng)必修課、強(qiáng)大女孩更可愛(ài)、

在親子溝通中，父母溫暖而堅(jiān)定的話語(yǔ)，可以帶給孩子信心和勇氣，促進(jìn)親子之間尊重和信任關(guān)系的構(gòu)建。本書(shū)從親子之間的表?yè)P(yáng)和批評(píng)話術(shù)入手，列舉了諸多表?yè)P(yáng)和批評(píng)的實(shí)例，并給出了有效的溝通話術(shù)模板，希望能幫助父母發(fā)現(xiàn)親子溝通中存在的問(wèn)題，并利用有效的溝通話術(shù)，來(lái)提高親子溝通的效率。

趙睿，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院法律專業(yè)碩士�，F(xiàn)就職于北京市房山區(qū)人民檢察院，曾在未成年人檢察一線多年，辦理涉未成年人刑事案件數(shù)百件。所在未成年人檢察團(tuán)隊(duì)榮獲全國(guó)三八紅旗集體、全國(guó)維護(hù)婦女兒童權(quán)益先進(jìn)集體、北京市未成年人保護(hù)工作先進(jìn)集體等多項(xiàng)榮譽(yù)。

《小學(xué)生安全保護(hù)·男孩安全》是一本讓男孩從小樹(shù)立自我安全意識(shí)的讀本，內(nèi)容包括性別隱私、異性相處、身體侵犯、陌生危險(xiǎn)、意外事故、校園欺凌、游戲危害七個(gè)方面，通過(guò)趣味漫畫(huà)呈現(xiàn)了男孩在日常生活中容易面臨的36個(gè)危險(xiǎn)場(chǎng)景。每個(gè)場(chǎng)景不僅展現(xiàn)了男孩可能遇到的危險(xiǎn)情況，男孩對(duì)其產(chǎn)生的疑問(wèn)，還展現(xiàn)了該情況可能帶來(lái)的危害，

《雙高計(jì)劃背景下高職院校專業(yè)群建設(shè)的理論蘊(yùn)含與行動(dòng)路徑》立足于杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙高計(jì)劃建設(shè)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，探索雙高計(jì)劃背景下高職院校高水平專業(yè)群建設(shè)的理論蘊(yùn)含與行動(dòng)路徑。本書(shū)分為八章，解析闡釋了高職院校專業(yè)群的內(nèi)涵，梳理了我國(guó)專業(yè)群建設(shè)從起步探索普及到提質(zhì)四個(gè)發(fā)展階段的歷史演進(jìn)，研究了雙高計(jì)劃專業(yè)群的建設(shè)現(xiàn)狀，分析

《中國(guó)區(qū)域文化研究》是由安徽師范大學(xué)高端科研平臺(tái)中國(guó)區(qū)域文化研究院、安徽師范大學(xué)歷史學(xué)院、安徽省重點(diǎn)智庫(kù)安徽文化發(fā)展研究院主辦的學(xué)術(shù)輯刊，每年出版兩期。該刊由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院古代史研究所所長(zhǎng)卜憲群研究員擔(dān)任主編，安徽師范大學(xué)李琳琦教授擔(dān)任執(zhí)行主編，國(guó)內(nèi)著名專家學(xué)者擔(dān)任編委，主要刊登中國(guó)區(qū)域文化的理論和創(chuàng)新研究相關(guān)前沿成果

本書(shū)基于教育人類學(xué)田野作業(yè)，運(yùn)用人類學(xué)方法，圍繞地方性知識(shí)觀、田野研究經(jīng)驗(yàn)和理論反思，搭建村莊地方性知識(shí)研究的邏輯理路，闡明地方性知識(shí)為鄉(xiāng)村學(xué)校教育發(fā)展和村落文化繁榮注人新活力的貢獻(xiàn)取向。通過(guò)深描與闡釋，本書(shū)解讀了地方性知識(shí)的情境意蘊(yùn)，從一方水土養(yǎng)育一方人的人文生境中汲取地方性知識(shí)的理論精髓，考量地方性知識(shí)與學(xué)校教育普

教育學(xué)是教育學(xué)科中的基礎(chǔ)性學(xué)科，也是師范類專業(yè)一門(mén)專業(yè)必修課程。教育學(xué)內(nèi)容與課程思政的建設(shè)理念和方向有較大的契合度，是開(kāi)展課程思政建設(shè)的重要陣地。為此，本書(shū)在編寫(xiě)的過(guò)程中，緊緊圍繞著為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人三個(gè)方面選擇與組織內(nèi)容，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育學(xué)內(nèi)容中，充分挖掘教育學(xué)課程內(nèi)