迄今為止，我國已探索出了一條具有中國特色的博士生教育發(fā)展道路，基本建立起中國特色的博士生教育培養(yǎng)體系和質(zhì)量保障體系。但是，在新的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技以及全球化背景下，我國的博士生培養(yǎng)過程中仍然面臨一些問題和瓶頸，迫切需要展開系統(tǒng)深入研究。本書綜合利用多種數(shù)據(jù)材料，全面、系統(tǒng)地分析了我國博士生教育質(zhì)量，深入探討了影響和制約博

本書主要介紹了文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)的整個(gè)流程，在解析基本含義之后，先從文化挖掘著手，依次介紹了文化形態(tài)、文化分類、文化研究對(duì)象，再系統(tǒng)介紹文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)流程和方法；同時(shí)，針對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)品發(fā)展的新趨勢(shì)，分別介紹了傳統(tǒng)手工藝、智能交互和數(shù)字文化創(chuàng)意產(chǎn)品的趨勢(shì)、方法和經(jīng)典案例。本書對(duì)應(yīng)的精品課程在中國大學(xué)MOOC、智慧樹、學(xué)

"本書深入貫徹黨的二十大精神，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件綱領(lǐng)、政策法規(guī)為基點(diǎn)與指引，以有效培養(yǎng)游戲組織和設(shè)計(jì)能力為目標(biāo)，形成“揭示原理——游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)——游戲操作實(shí)訓(xùn)”的編寫思路。全書分為十個(gè)主題，分別為走進(jìn)學(xué)前兒童游戲、學(xué)前兒童游戲環(huán)境、角色游戲、表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、智力游

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本課程在新聞及編譯基礎(chǔ)理論的框架內(nèi)，構(gòu)建新聞編譯價(jià)值判斷體系，透視中、英文網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語、正文、背景等模塊的主要區(qū)別特征，結(jié)合個(gè)案研討，解構(gòu)相應(yīng)的編譯技巧,關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體與紙質(zhì)媒體的區(qū)別，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)功能目的論、變譯理論、信息加工論、新聞編輯理論，運(yùn)用相關(guān)信息技術(shù)，在對(duì)意識(shí)形態(tài)、媒體立場、讀者需求、行業(yè)規(guī)范

"還原一個(gè)真切可感且妙趣橫生的高中作文課堂；進(jìn)行一番深入細(xì)致且實(shí)用易行的寫作技法指導(dǎo)；開啟一次尊重規(guī)則且陶冶性情的文學(xué)思想散步�！陡咧凶魑臎]有秘密：底層邏輯與技法指導(dǎo)》以二十余年高中作文教學(xué)的真實(shí)故事和對(duì)六十余篇考場作文逐字逐句的分析評(píng)點(diǎn)，給你講清考場作文的底層邏輯，幫你學(xué)會(huì)高中寫作的實(shí)用技法。"

本書遴選多個(gè)具有國際影響力的智能評(píng)價(jià)典型案例，涵蓋美國、英國、韓國、澳大利亞、日本等多個(gè)國家和地區(qū)，涉及教育評(píng)價(jià)功能、教育評(píng)價(jià)內(nèi)容、教育評(píng)價(jià)工具和教育評(píng)價(jià)方式四個(gè)評(píng)價(jià)領(lǐng)域的重要專題，多方位、多角度地探討了時(shí)下不同國家和地區(qū)智能技術(shù)賦能教育評(píng)價(jià)的實(shí)踐情況。對(duì)國際智能教育評(píng)價(jià)優(yōu)秀案例進(jìn)行介紹的目的是立足我國智能技術(shù)賦能教育

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《高職院校技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)建設(shè)研究》以高職院校的技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建為題，重點(diǎn)探討在“雙高計(jì)劃”實(shí)施背景下的高職院校技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建之策。本書主要包括緒論、理論研究、政策分析、案例分析、杭職實(shí)踐、平臺(tái)支持系統(tǒng)構(gòu)建、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、趨勢(shì)和建議等八章。本書堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合，不僅詳細(xì)闡述了創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建的價(jià)

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