該書為大學(xué)教材。主要針對在校大學(xué)生以及其他辯論愛好者，以問題解答方式從三個方面對辯論進(jìn)行敘述和解析。一是闡述辯論思維的特點(diǎn)及其方式，以及對于我們的思維訓(xùn)練和人格養(yǎng)成的意義。主要內(nèi)容有：批判性思維與辯論、非形式邏輯與形式邏輯哲學(xué)與論辯等，由此形成創(chuàng)新思維，從而養(yǎng)成獨(dú)立人格；二是辯論的歷史演進(jìn)，分兩條線索敘述，一條是由古希

本書是對中國古典文獻(xiàn)符號學(xué)研究進(jìn)行整理的文選。中國是一個符號學(xué)思想資源豐富的大國，為展現(xiàn)中國古典文獻(xiàn)的符號學(xué)研究的整體發(fā)展?fàn)顩r，并對近代以來中國古代符號思想研究做一宏觀梳理，本書精選了中國學(xué)界關(guān)于中國古典文獻(xiàn)符號學(xué)研究的論文著作二十余篇，我們期望通過文選的方式盡可能展示中國符號學(xué)遺產(chǎn)研究的面向，引領(lǐng)來哲作更為深入系統(tǒng)之

本書為國家社科基金后期資助項(xiàng)目成果。本書以傳統(tǒng)調(diào)查方法為依托，以充分展開會話和采集大量實(shí)時錄音為手段，輯錄了湖南省瀏陽市客家方言的大量自然口語語料并加以精選，堅(jiān)持科學(xué)性原則,力求客觀地反映方言會話的原貌，完整呈現(xiàn)其口語特征。本書所用語料來自作者四次實(shí)地調(diào)查，并通過電話錄音、微信語音通話等方式采集到瀏陽客家方言自然語料，

本書立足研究生英語創(chuàng)新教育理念，結(jié)合課程思政，實(shí)施以研究生為本的自主學(xué)習(xí)理論。語言材料具有思想性、真實(shí)性和時代感，教材練習(xí)的涉及具有多樣性和實(shí)踐性，突出時代主題，使思政內(nèi)容鹽溶于水，在提高學(xué)生英語技能的同時，鍛煉學(xué)生的思辨能力。本冊教程以課文和練習(xí)為核心，共有10個單元，每單元課文分為A、B兩篇兩部分和擴(kuò)展閱讀，其中A

本書研究上古漢語語氣副詞，梳理其歷史發(fā)展，分析其來源與形成過程、語法分布與語用功能。本書從古漢語語氣副詞的范圍和分類、上古漢語語氣副詞的歷史演變、上古漢語語氣副詞的位置與分布、上古漢語近義語氣副詞的語用區(qū)分等方面系統(tǒng)研究上古漢語語氣副詞，具有很大的學(xué)術(shù)開拓，解決了很多學(xué)界懸而未決的學(xué)術(shù)問題。書中具體內(nèi)容包括：語氣副詞與

《國際中文教育理論與實(shí)踐探索》一書以國際中文教育為中心，主要內(nèi)容包括：漢語作為外語教學(xué)的性質(zhì)和發(fā)展、漢語教師的基本素質(zhì)及課堂訓(xùn)練的基本功、對外漢語語音和漢字教學(xué)、對外漢語詞匯教學(xué)、對外漢語語法教學(xué)、對外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)、漢語教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、漢語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等幾項(xiàng)內(nèi)容。本書對國際中文教育創(chuàng)新發(fā)展有一定的參考作用，對相

在藝術(shù)視域下，本書全面探討了語言文化與翻譯實(shí)踐的關(guān)系。本書在介紹語言、文化和藝術(shù)關(guān)系的同時，闡述了藝術(shù)作品中表現(xiàn)出來的語言文化內(nèi)涵，并分析了這種內(nèi)涵對文化傳承與傳播的深遠(yuǎn)影響。另外，本書討論了語言文化在藝術(shù)作品翻譯中的應(yīng)用，重點(diǎn)關(guān)注了語言與文化背景之間的關(guān)系，展示了語言文化在翻譯實(shí)踐中的實(shí)際應(yīng)用。通過本書的閱讀，讀者可

本書主要是一本結(jié)合現(xiàn)代語言學(xué)與文獻(xiàn)翻譯的綜合性著作。在內(nèi)容方面，筆者通過分析現(xiàn)代語言學(xué)的基本理論與實(shí)踐應(yīng)用，探究了現(xiàn)代語言學(xué)對文獻(xiàn)翻譯的指導(dǎo)作用。此外，本書還涉及到文獻(xiàn)翻譯過程中的翻譯策略與技巧，對翻譯實(shí)踐中常見的問題進(jìn)行了深入分析，提供了實(shí)用的工具與方法。通過本書的閱讀，讀者可以全面了解現(xiàn)代語言學(xué)體系和文獻(xiàn)翻譯策略，

本書是一本專注于英語教育領(lǐng)域研究的圖書，旨在深入研究如何將傳統(tǒng)教育和在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，以提高英語教育的效果和效率。本書首先介紹了混合式學(xué)習(xí)的基本概念和原則。讀者將了解如何將面對面教學(xué)與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，以創(chuàng)造更靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。本書詳細(xì)探討了混合式學(xué)習(xí)中的教學(xué)設(shè)計(jì)和教材開發(fā)。作者提供了如何創(chuàng)建在線課程內(nèi)容、課堂活動以及評估方

本研究主要以《大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新研究》為主題。第一章主要介紹大學(xué)英語教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)，以及其教學(xué)價值和價值取向。第二章研究大學(xué)英語教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，分析其現(xiàn)存問題及原因。第三章探討大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)和策略。第四章介紹大學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新的實(shí)踐探索和效果評估。本書旨在為大學(xué)英語教學(xué)的改革與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，