本書(shū)圍繞“三進(jìn)”教育與人才培養(yǎng)建設(shè)、“三進(jìn)”教育基礎(chǔ)工程建設(shè)、“三進(jìn)”教育與學(xué)科發(fā)展等方面，闡述了“三進(jìn)”對(duì)高校育人體系的影響和作用，研討了高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)貫徹學(xué)習(xí)國(guó)家重要指示精神，是高等外語(yǔ)教育改革發(fā)展的有益探索，為培養(yǎng)學(xué)生國(guó)際視野和家國(guó)情懷提供了指導(dǎo)性意見(jiàn)。

本書(shū)是一本關(guān)于新時(shí)代思想政治教育方面的書(shū)籍。首先從新時(shí)代思想政治教育的基礎(chǔ)理論介紹入手，針對(duì)新時(shí)代思想政治教育工作的體系、新時(shí)代思想政治教育網(wǎng)絡(luò)模式、新時(shí)代思想政治教育自主學(xué)習(xí)模式以及新時(shí)代高校思想政治教育立體化模式進(jìn)行了分析研究。另外，對(duì)基于全面發(fā)展理論的高校思想政治教育創(chuàng)新、新時(shí)代思想政治教育的路徑創(chuàng)新及新時(shí)代思想

本書(shū)結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，聚焦輔導(dǎo)員九大職責(zé)的具體內(nèi)容，厘清輔導(dǎo)員九大職責(zé)的時(shí)代內(nèi)涵，梳理輔導(dǎo)員工作的實(shí)務(wù)內(nèi)容。書(shū)中選取的案例都是工作中的真實(shí)案例，操作性強(qiáng)，借鑒意義大，能為輔導(dǎo)員工作提供參考。

2024年廣東省新高考 選科 選大學(xué) 選專(zhuān)業(yè)指南

蒙臺(tái)梭利智力游戲訓(xùn)練全書(shū)

本書(shū)以跨學(xué)科課程建設(shè)為研究對(duì)象，在闡明跨學(xué)科課程建設(shè)概念和意義，義務(wù)教育階段各學(xué)科核心素養(yǎng)定位與內(nèi)涵，以及二者之間邏輯關(guān)系的基礎(chǔ)上，對(duì)如何建設(shè)跨學(xué)科課程進(jìn)行詳細(xì)論述，包括建設(shè)的原則、實(shí)施建議、教學(xué)評(píng)價(jià)等，最后通過(guò)多個(gè)典型跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)案例（包括項(xiàng)目選擇、方案設(shè)計(jì)、實(shí)施操作、成果展示、交流評(píng)價(jià)等模塊）的展示，為讀者特別是

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)悄然到來(lái)，數(shù)據(jù)作為新時(shí)代的關(guān)鍵生產(chǎn)要素，正在深刻地改變社會(huì)的運(yùn)行方式和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的模式。然而，與此同時(shí)，數(shù)據(jù)的交易與監(jiān)管問(wèn)題也逐漸凸顯，成為我們必須正視并解決的重大課題。本書(shū)深入剖析了我國(guó)數(shù)據(jù)交易監(jiān)管的現(xiàn)狀與問(wèn)題，借鑒了國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提出了創(chuàng)新監(jiān)管理念和構(gòu)建多元保護(hù)機(jī)制的路徑選擇。

中國(guó)學(xué)前教育課程發(fā)展經(jīng)歷了從模仿外國(guó)到逐步本土化、從零散到逐步整合的過(guò)程；課程改革歷經(jīng)三個(gè)時(shí)期，從借鑒、吸收國(guó)外經(jīng)驗(yàn)走向民族化、地方化、本土化、科學(xué)化發(fā)展；課程理念也正在經(jīng)歷重大變革：課程目標(biāo)由基本素質(zhì)到學(xué)習(xí)品質(zhì)、課程內(nèi)容由教材到教育資源、課程形式由上課(教學(xué))到活動(dòng)組織、課程場(chǎng)域由課堂到日常生活、課程實(shí)施由教師主導(dǎo)到

信息時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)正以改變一切的力量在全球范圍內(nèi)掀起一場(chǎng)前所未有的深刻變革，傳統(tǒng)行業(yè)紛紛啟動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)模式，教育行業(yè)也不例外，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展對(duì)教育行業(yè)產(chǎn)生了顛覆性的影響。教育管理在高校管理工作中處于核心地位，貫穿于教學(xué)工作的各個(gè)階段，幫助高校實(shí)現(xiàn)資源最佳配置，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的

本書(shū)圍繞“高校學(xué)生管理創(chuàng)新”這一主題，以高校學(xué)生管理的研究為切入點(diǎn)，由淺入深地闡述了高校學(xué)生管理創(chuàng)新研究的背景、進(jìn)展、原則、視角、模式等，詮釋了高校學(xué)生管理創(chuàng)新研究的應(yīng)用價(jià)值，以期為高校的學(xué)生管理工作提供有價(jià)值的參考和借鑒。本書(shū)共十章，包括高校學(xué)生管理的研究背景、研究進(jìn)展、存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，高校學(xué)生管理原則，高校學(xué)生管