本書重點對呼吸內(nèi)科、消化內(nèi)科、心內(nèi)科、腎內(nèi)科等各科常見病與多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷方法和防治手段做了具體介紹。

本書共13章。首先介紹了心臟的解剖結(jié)構(gòu)與生理、心內(nèi)科疾病的常見癥狀與體征、心內(nèi)科疾病的影像學檢查、心內(nèi)科疾病的心電圖診斷及心內(nèi)科疾病的介入治療；然后介紹了心內(nèi)科常見疾病的臨床治療，涉及先天性心臟病、高血壓、冠心病、心律失常等疾病的病因病理、發(fā)病機制、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、治療和預(yù)后。

平面設(shè)計綜合實訓(xùn)項目研究

小學多元目標教育與教學策略研究

張欣小說選擇

本書主要介紹了常見口腔疾病的診斷與治療方法，包括口腔檢查技術(shù)與設(shè)備、牙髓疾病、牙周組織疾病、根尖周圍組織疾病、齲病、牙體硬組織非齲性疾病、口腔黏膜疾病、口腔頜面部感染、口腔頜面部損傷以及口腔頜面部腫瘤等。

本書屬于高校教育管理方面的著作，由新媒體與高校管理的基本概念、高校管理媒體場域構(gòu)建、學生健康心理、網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)、創(chuàng)新管理系統(tǒng)等部分構(gòu)成，全書主要研究在新媒體背景下，高校教育管理內(nèi)容的實踐與創(chuàng)新。本書結(jié)合當下新媒體傳播環(huán)境、高校學生心理環(huán)境與管理學相關(guān)內(nèi)容與研究，給出相應(yīng)的學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的對策與措施。

本書針對當前高校思想政治教育面臨的數(shù)字語境與多維生態(tài)，運用話語研究的理論資源，借鑒新聞學、傳播學、符號學、敘事學、語言學等多學科理論與范式，探討新時代高校網(wǎng)絡(luò)思政教育如何通過構(gòu)建“平臺驅(qū)動”的話語體系，實現(xiàn)掌控話語權(quán)、提升話語力這一現(xiàn)實命題。以平臺要素為底層通道和中介支撐，話語體系的主體、客體、內(nèi)容、形式等要素得以有機

本書系主要研究如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政教育的學術(shù)著作。全書共六章，分別從歷史借鑒、現(xiàn)實價值、基本概念、科學內(nèi)涵、外部環(huán)境與制約、教學內(nèi)容設(shè)計等多重維度分析了高校思想政治理論課引入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的整體形態(tài)。本書在教學內(nèi)容上，提出了從哲學、政治文化、美德培育幾個方面融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校

本書共七章，以師范類專業(yè)認證“學生中心”理念為出發(fā)點，對影響教師教育課程設(shè)計的三種價值取向：學科中心、學生中心和社會中心進行了分析。并以此為邏輯起點，厘清了教師教育課程體系關(guān)涉的幾種課程類型及它們之間的關(guān)系，明晰了師范類專業(yè)認證后，我國本科小學教育專業(yè)課程體系設(shè)計秉持的是”學生中心”價值取向。同時，依據(jù)師范類專業(yè)認證“