本書揭示了我國基礎教育改革與學校改進面臨的挑戰(zhàn)和契機。理想篇主要揭示當前中國基礎教育改革的主要價值，即促進社會公平、提升教育質量、實現(xiàn)以人為本；現(xiàn)實篇主要從國際比較、國家政策、區(qū)域治理、學校變革四個層面揭示當前基礎教育改革和學校變革的整體狀況，聚焦現(xiàn)實中的一些問題并深入分析其原因；行動篇通過對“好學�！�、“新學�！钡瘸�

本書以中宣部“馬克思主義理論研究和建設工程”重點教材《思想道德與法治》(2021版)為依據(jù)，為配合課堂教學而進行的教學設計，共分為理論探索篇和實踐設計篇兩大板塊。理論探索篇對“思想道德與法治”課的價值屬性和功能、一體化教學的設計理念、一體化教學設計的體系與保障進行了系統(tǒng)的闡述，為開展實踐教學奠定了理論基礎。實踐設計篇將

本書共六章，主要內容包括：全方位全球化、消費主義、自媒體與大學生社會行為嬗變、時代背景下大學生思想政治狀況嬗變研究、時代背景下大學生政治法律認同狀況研究、時代背景下大學生社會行為研究、時代背景下大學生心理健康焦點問題探源、多元整合維護思想穩(wěn)定，系統(tǒng)塑造促進行為調適。

本書共分八章，主要內容包括：大學生綜合素養(yǎng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生綜合素養(yǎng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生道德素養(yǎng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生思想政治理論素養(yǎng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生人文素養(yǎng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生科學素養(yǎng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生心理素養(yǎng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學生創(chuàng)新素養(yǎng)。

本書共五章，內容包括：人工智能的認識與現(xiàn)代教育、智能教育背景下的高校建設、智能教育與高校教師專業(yè)發(fā)展、智能教育應用的風險控制、智能教育技術應用與高校教學創(chuàng)新。具體內容包括：人工智能的概念解讀；人工智能時代的教育特征；人工智能對現(xiàn)代教育發(fā)展的積極意義；人工智能對現(xiàn)代教育發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)；與人工智能結合是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨

本書共六章，內容包括：大學生管理基本問題的認識與分析、大學生管理現(xiàn)狀及存在的問題、高校大學生行為分析與群體管理研究、大學生管理模式的多樣化發(fā)展、大學生管理隊伍存在的問題及建設路徑、時代背景下大學生管理工作的創(chuàng)新。具體內容包括：大學生管理的科學內涵；大學生管理的指導思想與原則；大學生管理的對象和任務；大學生管理的特點和作

本書主要介紹高等教育質量評價的內涵、特征與維度、評價方法和量化技術，重點論述了管理質量評價方法、教學質量評價方法、學習質量評價方法、心理質量素質評價方法等。并從高校學生工作管理的內涵及原則出發(fā)，論述了我國高校學生管理的思想政治工作、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導工作、安全教育與危機應對、獎勵與資助工作等方面詳細論述了高校學生工作管理的

本書重點選取了2019年以來，在中國水利教育協(xié)會舉辦的第一屆、第二屆全國水利院校德育教育優(yōu)秀成果評選活動中，獲評一等獎、二等獎的共42篇優(yōu)秀成果。這些德育教育優(yōu)秀成果來自全國水利院校推薦(含本科、高職、中職)，重點圍繞課程育人、實踐育人、文化育人、網(wǎng)絡育人、心理育人、組織育人等基本類型，注重實踐、實干、實績，具有鮮明的

本書共分為10章，本書將帶你深度了解職業(yè)的秘密，告訴你鮮為人知的面試秘密，為你指引創(chuàng)業(yè)之路，手把手教你撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，打造屬于的求職名片，讓你從懵懂大學生完美轉變?yōu)槁殘鲂迈r人。

本書結合當代大學生實際，以問答的方式，闡述了什么是大學以及大學生該如何度過絢麗多彩的大學生活。同時根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃相關理論和方法，較為系統(tǒng)地介紹了職業(yè)適應與發(fā)展及如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃、大學生就業(yè)基本知識及相關政策等，通過理論與實踐、量表測試與練習、案例分析與討論的結合，希望可以為在校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及求職擇業(yè)提供系統(tǒng)