本書是面向大一年級學(xué)生所學(xué)心理健康教育課程的專用教材，旨在向大學(xué)生普及心理健康知識，提升其心理健康教育的自覺意識，使之盡快適應(yīng)大學(xué)生活，有效解決他們成長中遇到的各種問題，避免因適應(yīng)不良而引發(fā)心理障礙，同時提高其心理健康水平，促進身心健康和諧、全面發(fā)展。與傳統(tǒng)的心理健康教育的教材相比，本書以積極心理學(xué)為理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)幸福

文化屐痕系列之一，主要收錄了作者所譯、著、編的一些書的前言和后記，以及關(guān)于讀書、文化傳播等方面的所思所感。本書分三部分：書影集，收錄了作者從事文學(xué)研究以來所譯、著、編的部分圖書的前言和后記，反映了三十多年來中國文學(xué)發(fā)展的一段個人史。舟行集是作者教學(xué)、交流過程中對一地一事的直觀感受，以詩記錄下個人生活的細節(jié)，也是從個人角

本書對于中國城市在全球社交媒體中的傳播，選取具有重要性和代表性的社交媒體，針對其內(nèi)容、接受、效果、機理等層面進行了系統(tǒng)合理的調(diào)研。本書采用了結(jié)合理論分析、機器學(xué)習(xí)、統(tǒng)計分析、社會網(wǎng)絡(luò)分析等多種具有前沿性的研究工具與研究方法，通過對海量城市國際社交媒體傳播數(shù)據(jù)進行挖掘，在城市國際傳播內(nèi)容生成、傳受結(jié)構(gòu)、效果機理方面進行了

為深化產(chǎn)教融合及校企合作，加強建筑設(shè)計及其相關(guān)專業(yè)的設(shè)計輔導(dǎo)深度及專業(yè)度，訓(xùn)練學(xué)生在真實的城市語境和環(huán)境下具有一定深度的系統(tǒng)化、專門化、職業(yè)化的建筑設(shè)計思維和方法，實現(xiàn)校企聯(lián)合、聯(lián)動，促進專業(yè)型碩士研究生的職業(yè)化和專業(yè)化培養(yǎng)。同濟大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院自2021年起，與同濟大學(xué)建筑設(shè)計研究院（集團）有限公司協(xié)同合作育人

民辦學(xué)校自其產(chǎn)生以來，就伴隨著角色爭議。它像一個企業(yè)，又不是企業(yè)，是學(xué)校，又非純粹的學(xué)校。本書通過進入現(xiàn)場，以個案敘事的形式深入分析一所辦學(xué)25年歷史，涵蓋幼兒園到高中，囊括普通教育、國際中學(xué)、教育培訓(xùn)等多個類型的民辦教育學(xué)校，呈現(xiàn)了90年代至今民辦教育政策變革中普通民辦學(xué)校的興衰歷程，剖析民辦學(xué)校治理中的矛盾與機遇，

本書是一部復(fù)旦校史散文集。全書共分四輯：復(fù)旦源地理志人物譜師友記。復(fù)旦源，主要介紹復(fù)旦校史沿革、古老建筑和校園角落，如《簡公堂的前世今生》《孤傲的子彬院》《景萊堂與學(xué)長葉仲�！返龋煌瑫r尋找校園里的花邊趣事，如《武大的門房和復(fù)旦的門房》《留住大禮堂的交響樂記憶》等。地理志，介紹復(fù)旦的周邊以及與復(fù)旦有關(guān)的地標(biāo)，如《被湮沒的

跨學(xué)科，是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展不可抗拒的潮流。《再無孤島：跨學(xué)科的邏輯、路徑與實踐》不僅對跨學(xué)科理論展開全面探究，而且結(jié)合豐富的案例進行深入剖析，開創(chuàng)性建立跨學(xué)科領(lǐng)域的系統(tǒng)研究體系，使跨學(xué)科學(xué)習(xí)具有科學(xué)性、可行性與創(chuàng)新性。本書為教育工作者和跨學(xué)科研究者提供了寶貴的參考資料，適用于不同層次的教育需求：可作為高校交叉學(xué)科公共課程的

在人類探索未知的漫長征程中，《探究精神：現(xiàn)代科學(xué)的基石》以溫潤如茶的文字，緩緩展開劍橋大學(xué)自然哲學(xué)學(xué)會跨越200年的傳奇畫卷。從18世紀的基督教牧師培訓(xùn)機構(gòu)，到如今全球頂尖的科學(xué)殿堂，這部著作深入解析學(xué)會發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點，揭示其如何塑造當(dāng)代科學(xué)精神的核心特質(zhì)。書中生動呈現(xiàn)了達爾文、麥克斯韋、盧瑟福等科學(xué)巨匠在劍橋的學(xué)術(shù)

1、大致內(nèi)容：15套原創(chuàng)試卷和改編卷以及詳析的文字解析；2、特色：①根據(jù)作者的多年教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合物理教材，對比歷年來的全國卷以及地方卷，自編和改編出15套知識點和解題方法，習(xí)題類型互補的試卷，整套試卷考點，習(xí)題類型，解題方法幾乎沒有重復(fù)，提高學(xué)生考前的自我檢測效率，節(jié)約寶貴的復(fù)習(xí)時間，因整套試卷覆蓋面更廣，知識點和習(xí)題

在本書中，兩位作者圍繞“伴隨ChatGPT的出現(xiàn)，學(xué)生、教師和高等教育機構(gòu)的角色變化”這一主題，不僅回顧了ChatGPT的發(fā)展過程，還對與其相關(guān)的倫理問題（如隱私、偏見和透明度）進行了考察。同時，本書還分析了ChatGPT的輸入質(zhì)量與輸出效果、ChatGPT的局限性與挑戰(zhàn)、與ChatGPT的真人感互動、作為個人助理/導(dǎo)