《線性代數(shù)（第三版）》編寫按照21世紀(jì)新形勢(shì)下教材改革的精神，總結(jié)了多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐，本著加強(qiáng)基礎(chǔ)、強(qiáng)化應(yīng)用、整體優(yōu)化的原則，注重理論與應(yīng)用相結(jié)合，力爭(zhēng)做到科學(xué)性、系統(tǒng)性和可行性相統(tǒng)一，傳授數(shù)學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)相統(tǒng)一，先進(jìn)性和實(shí)用性相統(tǒng)一。同時(shí)，《線性代數(shù)（第三版）》吸取了國(guó)內(nèi)外同類教材的優(yōu)點(diǎn)，通俗易懂，易教易學(xué)

【臨陣磨槍緊急提分】★本書是考研臨考前復(fù)習(xí)用書，幫助考生最后再來整理一下知識(shí)脈絡(luò)，列一個(gè)知識(shí)清單，做幾道基礎(chǔ)的考研題，背一下基本公式。★縱觀歷年考研試卷中的數(shù)學(xué)題，我們不難發(fā)現(xiàn)，題目是有法可依的，是有套路的，盡管每年的題目不同，但是內(nèi)涵基本相同�！锉緯�是介紹基本題目，目的就是幫大家考過平均分。本書涉及的內(nèi)容主要包含：基

本書沒有將離散數(shù)學(xué)內(nèi)容按照模塊分割進(jìn)行編寫，突出知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)，相互依存。系統(tǒng)介紹了命題邏輯、謂詞邏輯、集合與關(guān)系、函數(shù)、圖論基礎(chǔ)、特殊圖、代數(shù)系統(tǒng)基礎(chǔ)、幾個(gè)典型的代數(shù)系統(tǒng)中的有關(guān)概念、定理及其證明方法。既強(qiáng)化基本概念的描述，又闡述了離散數(shù)學(xué)的證明方法及各部分知識(shí)的應(yīng)用實(shí)例，展示了離散數(shù)學(xué)在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及

選擇公理的發(fā)展處在數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)和哲學(xué)的交匯處。選擇公理的提出以及關(guān)于它的爭(zhēng)論，涉及許多哲學(xué)觀點(diǎn)的相互碰撞。選擇公理為數(shù)學(xué)提供了強(qiáng)有力的論證方法，利用它可以證明許多重要的結(jié)論。選擇公理的發(fā)展也促進(jìn)了邏輯學(xué)的發(fā)展。本書主要對(duì)選擇公理的產(chǎn)生及發(fā)展歷史，在數(shù)學(xué)和邏輯學(xué)中的應(yīng)用，協(xié)調(diào)性和獨(dú)立性以及對(duì)數(shù)學(xué)哲學(xué)的影響作了全面系統(tǒng)的論

本書共分3章,即預(yù)備知識(shí)、三角不等式、名題欣賞與研究,詳細(xì)介紹了各種類型的三角不等式,并對(duì)這些常見不等式進(jìn)行了推廣與拓展,同時(shí)還介紹了研究三角不等式的常用方法,最后還設(shè)置了三角不等式名題欣賞與研究部分。本書中列舉的各個(gè)習(xí)題都給出了詳細(xì)的解法和分析,且有的題目給出了多種解法,并從多個(gè)角度進(jìn)行拓展,使讀者開拓眼界,對(duì)三角函

在信息過載的時(shí)代，面對(duì)雜亂的碎片化信息的沖擊時(shí)，不少人不知道該怎樣選擇，甚至害怕做出選擇。在VUCA（不穩(wěn)定、不確定、復(fù)雜、模糊）時(shí)代，大多數(shù)人面臨不確定性這一新常態(tài)，突發(fā)事件或者說“黑天鵝”事件不再罕見，導(dǎo)致我們?cè)谏�活和工作中需要更�?jǐn)慎地做出合理的決策�！爸�道做決策的原理”與“知道科學(xué)高效地做出正確決策的操作步驟”之

本教材以教育部高校學(xué)生司和教育部考試中心制定頒布的《全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱(�？破瘘c(diǎn)升本科)》為基礎(chǔ)，根據(jù)高等學(xué)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)要求，遵循基礎(chǔ)理論教學(xué)中“以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度”的原則而編寫．通過本教材的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)傳授知識(shí)和發(fā)展能力兩方面的教學(xué)目的，積極為學(xué)生終身學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)、拓展空間．本書不

本書分上、下兩冊(cè).上冊(cè)內(nèi)容包括實(shí)數(shù)集及其性質(zhì)、函數(shù)、數(shù)列、函數(shù)極限、連續(xù)函數(shù)、微分、微分學(xué)的應(yīng)用、不定積分、定積分；下冊(cè)內(nèi)容包括函數(shù)列與函數(shù)級(jí)數(shù)、簡(jiǎn)易多元微分學(xué)、簡(jiǎn)易多元積分學(xué)以及兩個(gè)附錄.

社會(huì)人才需求的素養(yǎng)化，對(duì)教師專業(yè)提出了新的要求，教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式和教育理念等方面都需要做出相應(yīng)的調(diào)整，只有教師具備了相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)才能更好地發(fā)展學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力。本書以數(shù)學(xué)教師為研究對(duì)象，首先對(duì)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵和構(gòu)成進(jìn)行了詮釋；其次對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)的常用方法進(jìn)行了介紹、比較和評(píng)析；再次分別對(duì)數(shù)學(xué)

本書介紹了矩陣的基本理論、方法及應(yīng)用。在選材上力求做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔表述。全書共分八章，系統(tǒng)介紹矩陣的Jordan標(biāo)準(zhǔn)形、線性空間與線性變換、內(nèi)積空間、矩陣的分解、范數(shù)及其應(yīng)用、矩陣微積分、廣義逆矩陣、特征值的估計(jì)。內(nèi)容由淺入深，盡量使讀者在較短時(shí)間內(nèi)能夠掌握近現(xiàn)代矩陣?yán)碚摰南嚓P(guān)基本內(nèi)容。學(xué)過線性代數(shù)課程的讀者均具有