本書共設(shè)計了三大情境及三個章節(jié)下的十一個子情境。內(nèi)容包括:日常交際用語的學(xué)習(xí)與應(yīng)用情境下五個子情境:問候打招呼、介紹與道別;問路與交通;飲食;購物與在酒店。與“校園生活”話題相關(guān)的英語口語交流下的三個子情境:談?wù)搶W(xué)習(xí)與課程、參加運動與加入社團(tuán)、求職和面試。結(jié)合各自崗位職業(yè)的英語情景劇的設(shè)計與展示模塊下的三個情景劇為三個

本書以德福新機(jī)考題型及考點為出發(fā)點,按照德福最常出現(xiàn)的考試主題為編輯基礎(chǔ),配以考點相關(guān)的聽力練習(xí)及講解,同時增加重點詞匯的解析和重點題型的分析,目的在于形成一本由聽力主題練習(xí)-講解-題型分析-做題思路講解組成的相對較全面的聽力備考材料,幫助學(xué)生夯實德語聽力基礎(chǔ)。

本書共六章，第一章對大學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行了概述；第二章分析了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式；第三章探討了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實施與評價；第四章至第六章則分別論述了翻轉(zhuǎn)課堂模式下大學(xué)英語詞匯與語法、聽說讀寫、翻譯與文化教學(xué)。

本書共九章，內(nèi)容包括：高職英語教育概述、高職英語專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置、高職英語教學(xué)基本模式、高職英語項目化教學(xué)模式、高職英語網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式等。

《大學(xué)英語教學(xué)的方法與模式研究》共五章。首章為大學(xué)英語教學(xué)理論基礎(chǔ)，主要介紹了英語教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)涵、英語教學(xué)的基礎(chǔ)知識內(nèi)容、英語教學(xué)的其他學(xué)科理論；第二章分析了大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀，主要內(nèi)容為教師的授課方法與授課內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念與學(xué)習(xí)困難、高校的教學(xué)環(huán)境與教學(xué)評價；第三章介紹了大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)要點，包括英語聽

2023年12月大學(xué)英語六級一本通

本書為《參考消息》雙語版媒庫文選欄目結(jié)集出版的系列圖書之一。收錄了2020年刊登在該欄目中的50篇文章，從經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育、藝術(shù)、生活等方面選取的每篇文章都有英語原文及譯文對照，附有校譯注文字，并配有原汁原味的朗讀音頻和漫畫插畫。既有關(guān)注時事的期待東京奧運會的堡壘之夜，也有緊隨潮流的飛向火星機(jī)器進(jìn)軍人類世界無人駕

本書是一部關(guān)于中國古典名著《紅樓夢》翻譯技巧知識的讀物，作者選取了人名、回目、對聯(lián)、燈謎、玉文化、經(jīng)典故事等二十四個有趣話題，通過對已出版的幾種權(quán)威翻譯版本進(jìn)行對比和分析，用通俗的語言來詮釋在英文細(xì)節(jié)和片段翻譯方面的技巧。

本書秉承“從零開始”“反復(fù)練習(xí)”兩大理念，將音素融入到字母中，將字母融入到句子中，例詞、詞組、例句針對性強(qiáng)，便于讀者在學(xué)習(xí)音標(biāo)的同時，熟悉單詞、詞組，擴(kuò)大詞匯量。本書科學(xué)地從發(fā)音口型到單詞、短語、句子逐次提升難度，設(shè)有多種練習(xí)，讓讀者學(xué)而所用，全面檢測學(xué)習(xí)效果。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化，各國之間的文化交流也開始日益增多。英語作為全球通用的語言，在不同的國家都有教學(xué)。但是因為文化的不同，跨文化的英語教學(xué)也遇到了人們學(xué)習(xí)積極性不高等問題，如何進(jìn)行有效的跨文化英語教學(xué)值得相關(guān)人員的探究。本書從文化差異角度，分析了跨文化英語教學(xué)中存在的主要問題，提出在進(jìn)行英語語言教學(xué)時，以注重文化差異為基礎(chǔ)，