概念是理論研究和話語建構(gòu)的基石。在中國特色社會主義時代，中國人文社科研究的主體意識日漸增強，擺脫對舶來概念的依附、建構(gòu)中國特色的概念體系成為研究者的理論自覺，概念研究與建構(gòu)逐漸成為人文社科研究的基本主題。針對既往中國特色新聞學研究宏觀有余，細膩不足的學術(shù)格局，本書認為，構(gòu)建中國特色新聞學的理論大廈可以從關(guān)鍵概念入手，進

本書共收成語3500余條，包括小學語文教材中出現(xiàn)的成語以及學習和日常生活中常用的成語。為了同學們能方便地查找到想用的成語，本書提供了兩種分類方法。正文部分按成語意義及通常用法分為記事、寫人、感情、狀物、事理五大類，每類之下再分為若干小類；附錄的《常用成語分類索引》則按常見動物名稱、常見武器名稱等常見事物名稱分類。這樣同

本書由具有豐富教學經(jīng)驗的小學語文特級、高級教師編寫，適用于各種版本的教材。內(nèi)容涵蓋了從漢語拼音、漢字、詞語、句子、段落到篇章的閱讀和寫作等小學階段所需掌握的所有知識要點。知識梳理條分縷析，講解通俗易懂，還編選了許多優(yōu)秀的學生范文，既凸顯工具性，也具有很強的示范性。針對小學生的年齡特征和認知情況，所有知識點的講解都盡量化

本書共收成語3500余條，包括小學語文教材中出現(xiàn)的成語以及學習和日常生活中常用的成語。為了同學們能方便地查找到想用的成語，本書提供了多種分類方法。正文部分按成語意義及通常用法分為記事、寫人、感情、狀物、事理五大類，每類之下再分為若干小類；附錄的《常用成語分類索引》則按常見動物名稱、常見武器名稱等常見事物名稱分類。這樣同

本書根據(jù)最新課程標準、小學課本和訓練及考試的考點編寫。全書不僅涵蓋了小學階段數(shù)學教學全部的知識點，還涉及了不同版本教材中的典型例題。大多數(shù)例題都會有分析和解答，總結(jié)解題的方法，使學生掌握每一類型題的解題規(guī)律。

本書由具有豐富教學經(jīng)驗的小學語文特級、高級教師編寫，適用于各種版本的教材。內(nèi)容涵蓋了從漢語拼音、漢字、詞語、句子、段落到篇章的閱讀和寫作等小學階段所需掌握的所有知識要點。知識梳理條分縷析，講解通俗易懂，還編選了許多優(yōu)秀的學生范文，既凸顯工具性，也具有很強的示范性。針對小學生的年齡特征和認知情況，所有知識點的講解都盡量化

收錄各個版本教材中的成語以及常見常用課外讀物中出現(xiàn)的成語，除傳統(tǒng)的注音、釋義、例句、近義、反義成語、提示等欄目外，還設有我的摘錄卡和成語接龍欄目，分別按意義類聚成語和示范接龍游戲。逐字索引更是方便查檢，讓學生由一個字查到含該字的所有成語。

本書特別突出了實用性特色： 一、功能完備。以字帶詞，提供了語文學習中常見詞語的注音、同義詞、近義詞、反義詞、造句及組詞等功能項。 二、釋義準確，通俗易懂。本書特別注意釋義用語的通俗性，盡可能用淺顯明白的語言解釋。 三、舉例豐富，簡單明了。內(nèi)容多樣，語境完整，可幫助小學生準確理解同義詞、近義詞、反義詞的詞義和用法，提高學

本書以《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》三言二拍等古典作品為文本，透析文本背后的民俗事象，深入民俗影響下的社會，闡釋民俗之于小說內(nèi)容與形式方面的作用，走近民間生態(tài)的同時對話文學。同時，對上述文學作品中的民俗事象進行學術(shù)探源，分析其形成的原因，領悟其蘊含的集體心理，探究行為模式在傳承擴布軌跡中的演變細節(jié)。本書立足

《大思政課的實踐探索：大學生社會調(diào)查報告精選（第一輯）》立足華中科技大學社會實踐，以行走的思政課為主題，涉及鄉(xiāng)村振興中的產(chǎn)業(yè)振興、民生保障、基層治理、共同富裕等內(nèi)容，收錄大學生社會實踐團隊運用科學的社會實踐方法，深入社會實踐點中直接觀察社會，收集經(jīng)驗資料，撰寫而成的優(yōu)秀社會調(diào)查報告。全書收錄的各篇社會調(diào)查報告觀照現(xiàn)實問