《高等數(shù)學(xué)/高等職業(yè)教育十三五規(guī)劃教材》是根據(jù)《高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合編者多年的教學(xué)實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)為目的，充分吸收外教學(xué)改革成果編寫而成的。全書內(nèi)容包括函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微分、中值定理與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程、空間解析幾何初步、多元函數(shù)微分學(xué)、二重積分與無(wú)窮級(jí)數(shù)等內(nèi)容，每節(jié)

本教材根據(jù)高等院校理工專業(yè)和經(jīng)濟(jì)專業(yè)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱及專業(yè)任課老師歷年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編著而成，主要內(nèi)容包括：行列式、矩陣、線性方程組、矩陣的特征值、二次型及線性空間和線性變換等六章內(nèi)容，其中第六章線性空間和線性變換可作為選學(xué)內(nèi)容。教材在內(nèi)容選取、編寫格式、例題選擇、習(xí)題安排等方面，充分考慮了線性代數(shù)知識(shí)的完備性和非

本書主要介紹線性代數(shù)的基本概念及工程應(yīng)用，包括矩陣、行列式、向量、線性方程組、幾何應(yīng)用、軟件實(shí)現(xiàn)等內(nèi)容。全書共六章，重要小節(jié)設(shè)有課堂練習(xí)，每章后設(shè)有大量習(xí)題，供學(xué)生課堂、課后鞏固知識(shí)使用。本書的主要特點(diǎn)是在保持線性代數(shù)基本理論統(tǒng)一的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了線性代數(shù)的應(yīng)用性。本書可供高職高專工科類師生及相關(guān)的數(shù)學(xué)工作者使用。

本書作為酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院“目標(biāo)導(dǎo)航工程”的主要載體，在引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的階段目標(biāo)環(huán)節(jié)發(fā)揮了重要的作用。該書使學(xué)生制定的大學(xué)目標(biāo)全部記錄在冊(cè)，體現(xiàn)了導(dǎo)向性、約束性和可操作性，包括總體目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)等不同階段的規(guī)劃，還包括價(jià)值目標(biāo)、學(xué)業(yè)目標(biāo)、能力目標(biāo)和生活目標(biāo)等不同方面的規(guī)劃。 本書共分為7章，第1章為校園認(rèn)知

通過(guò)數(shù)字看世界是一種怎樣的體驗(yàn)?zāi)兀? 我們來(lái)數(shù)動(dòng)物——多少只腳？多少根骨頭？多少顆牙齒…… 我們來(lái)數(shù)植物——多少片葉子？多少粒種子？多少片花瓣…… 我們來(lái)數(shù)數(shù)自己——多少塊肌肉？多少塊骨頭？一天的放屁量…… 動(dòng)物、植物、建筑物、人類、地球、太空……你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)字無(wú)處不在，令人驚奇，有的甚至?xí)�顛覆你的認(rèn)知！

本叢書為五年制高等師范學(xué)�；�礎(chǔ)階段教材，適應(yīng)小學(xué)教師專業(yè)化的需要，編寫努力體現(xiàn)五年一貫的思想，基本構(gòu)想是前三年以基礎(chǔ)性為主，兼顧選擇性，后兩年以選擇性為主，兼顧基礎(chǔ)性，前后銜接，融為一體。對(duì)于�？茖哟闻囵B(yǎng)而言，內(nèi)容選取適當(dāng)，難度適宜。

本叢書為五年制高等師范學(xué)�；�礎(chǔ)階段教材，適應(yīng)小學(xué)教師專業(yè)化的需要，編寫努力體現(xiàn)五年一貫的思想，基本構(gòu)想是前三年以基礎(chǔ)性為主，兼顧選擇性，后兩年以選擇性為主，兼顧基礎(chǔ)性，前后銜接，融為一體。對(duì)于�？茖哟闻囵B(yǎng)而言，內(nèi)容選取適當(dāng)，難度適宜。

本叢書為五年制高等師范學(xué)�；�礎(chǔ)階段教材，適應(yīng)小學(xué)教師專業(yè)化的需要，編寫努力體現(xiàn)五年一貫的思想，基本構(gòu)想是前三年以基礎(chǔ)性為主，兼顧選擇性，后兩年以選擇性為主，兼顧基礎(chǔ)性，前后銜接，融為一體。對(duì)于�？茖哟闻囵B(yǎng)而言，內(nèi)容選取適當(dāng)，難度適宜。

本叢書為五年制高等師范學(xué)�；�礎(chǔ)階段教材，適應(yīng)小學(xué)教師專業(yè)化的需要，編寫努力體現(xiàn)五年一貫的思想，基本構(gòu)想是前三年以基礎(chǔ)性為主，兼顧選擇性，后兩年以選擇性為主，兼顧基礎(chǔ)性，前后銜接，融為一體。對(duì)于�？茖哟闻囵B(yǎng)而言，內(nèi)容選取適當(dāng)，難度適宜。

本叢書為五年制高等師范學(xué)�；�礎(chǔ)階段教材，適應(yīng)小學(xué)教師專業(yè)化的需要，編寫努力體現(xiàn)五年一貫的思想，基本構(gòu)想是前三年以基礎(chǔ)性為主，兼顧選擇性，后兩年以選擇性為主，兼顧基礎(chǔ)性，前后銜接，融為一體。對(duì)于�？茖哟闻囵B(yǎng)而言，內(nèi)容選取適當(dāng)，難度適宜。