本書整合了中福會托兒所早教、托育一體化的實(shí)踐特色，從嬰幼兒保教理念、托育機(jī)構(gòu)保教實(shí)踐、托育機(jī)構(gòu)家園共育實(shí)踐、托幼機(jī)構(gòu)疾病防控工作、專業(yè)發(fā)展前景五個方面對托育機(jī)構(gòu)保教實(shí)踐進(jìn)行闡述，對托育機(jī)構(gòu)如何在作息安排、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動組織與實(shí)施、家園工作、疾控工作等方面落實(shí)嬰幼兒保教理念進(jìn)行指導(dǎo)，并借由本園保教人員的成長故事，向讀者傳

本書呈現(xiàn)的是學(xué)校如何編制育人的“施工圖”——學(xué)校課程實(shí)施方案。17所學(xué)校因校制宜，“一校一策”，明確課程教學(xué)改革的具體路線、措施，將新課程理念轉(zhuǎn)化為生動的育人實(shí)踐，構(gòu)建體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的課程育人體系。同時，每一份“施工圖”后面附有專家點(diǎn)評，讓我們知其然并知其所以然。

全書共五章內(nèi)容，第一章概述區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展歷史、內(nèi)涵特征、運(yùn)行結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵技術(shù)；第二章對當(dāng)前高校優(yōu)質(zhì)教育資源配置現(xiàn)狀進(jìn)行分析，包括優(yōu)質(zhì)教育資源構(gòu)成、高校教育資源配置機(jī)理和國內(nèi)外高校教育資源配置狀況；第三章對高校優(yōu)質(zhì)教育資源平臺的需求、架構(gòu)、流程等平臺總體設(shè)計(jì)進(jìn)行研究；第四章研究高校優(yōu)質(zhì)教育資源平臺的具體設(shè)計(jì)，包括數(shù)據(jù)存儲

本書集中了北京市的優(yōu)秀教研力量從學(xué)校、教師和學(xué)生三個層面，全面分析中學(xué)美術(shù)開放性教學(xué)的特點(diǎn)、形式、內(nèi)容、教學(xué)手段、實(shí)施策略、評價等，厘清不同課程有效、高質(zhì)量開展的教學(xué)模式并梳理提升出各項(xiàng)實(shí)施策略與應(yīng)用方法，為教師提供規(guī)范的教學(xué)樣本從而形成一系列可應(yīng)用的教學(xué)資源。

本書共3冊，每冊分為教學(xué)實(shí)踐、教育反思、教育探索三部分。具體包括：教案、說課稿、觀察記錄、案例分析、教育隨筆等。

本書是針對高校思想政治理論課主干課程“思想道德與法治”“中國近現(xiàn)代史綱要”“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”等課程編寫的輔學(xué)用書，主要分為課程性質(zhì)與地位、課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法與手段、成績考核和考研點(diǎn)撥等版塊構(gòu)成，通過簡明扼要的話語引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識到“學(xué)什么、怎么學(xué)、為什么學(xué)

本書分為七章，主要內(nèi)容包括：陜西大學(xué)堂的創(chuàng)建、省立西北大學(xué)的賡續(xù)(上)、省立西北大學(xué)的賡續(xù)(下)、西北大學(xué)的“國立”、中山學(xué)院與中山大學(xué)、國立西北大學(xué)的中輟與恢復(fù)、百廿校史文獻(xiàn)與檔案。

特級教師吳勇基于自身30多年的習(xí)作教學(xué)經(jīng)歷，從抓住“基本問題”教習(xí)作、緊扣“亮點(diǎn)編排”教習(xí)作、圍繞“單元整體”教習(xí)作、突破“常規(guī)視角”教習(xí)作等四個方面，分享了他對于統(tǒng)編小學(xué)語文怎么教習(xí)作的獨(dú)到思考與創(chuàng)意做法，幫助一線教師破解面對習(xí)作教材解讀和設(shè)計(jì)無力、針對學(xué)生的寫作學(xué)情順應(yīng)和化解無力、面對新教材教學(xué)視角陳舊等問題，探尋

本書內(nèi)容翔實(shí)，全面、客觀、多角度反映了2022年度中國研究生教育質(zhì)量概況，創(chuàng)新性地增加了年度優(yōu)秀論著評選、列出了2022年度研究生教育學(xué)專著清單。這為全面提高中國研究生教育質(zhì)量提供了寶貴資料和決策依據(jù)，為社會各界客觀了解中國研究生教育質(zhì)量提供了第三方視角，為各個研究生培養(yǎng)單位持續(xù)提高培養(yǎng)質(zhì)量提供有益參考，為國際同行了解

本書緊緊圍繞高校思想道德與法治課程相關(guān)教材章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，以及學(xué)生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題展開，編寫了近30個教學(xué)案例。這些案例取材廣泛，主題鮮明，分析點(diǎn)評準(zhǔn)確到位。本書不僅可以提高教師教學(xué)的針對性和實(shí)效性，還能增強(qiáng)教學(xué)過程中的吸引力和感染力，更重要的是，還有助于提升高校學(xué)生的學(xué)科知識素養(yǎng)和邏輯思維能力。