本書概述了高校財務預算管理的概念、特點和重要性，以及面臨的挑戰(zhàn)和問題。接下來討論了傳統(tǒng)高校財務預算管理方法，編制、執(zhí)行與控制、評估與調(diào)整。進一步分析了新時代高校財務預算管理的需求和挑戰(zhàn)，信息技術時代在財務預算管理中的創(chuàng)新應用。最后，提出了針對高校財務預算管理人員的能力培養(yǎng)策略、需求分析、培養(yǎng)模式創(chuàng)新和實施與評估策略。

本書圍繞中國科大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“新苗計劃”，選取13支具有科大特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，以側記、訪談、評論等形式，從項目創(chuàng)意、成長故事、思考感悟、導師點評、經(jīng)驗分享等視角，記錄了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“新苗”汲取營養(yǎng)、奮力“破土”的成長軌跡和心路歷程，以期做到“講好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力”，為學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊建設提供參考和借鑒。

本書以生涯適應力理論為基礎，從理論基礎、設計理念、教學方式、課程內(nèi)容、課程形式、考核方法、課程評價等多方面對職業(yè)生涯規(guī)劃課程進行全面改革和創(chuàng)新。通過游戲化思維的課程設計、項目式學習的考核方式、團體活動的師生互動等方式提升學生的生涯適應力、思維能力、團隊協(xié)作、溝通表達和研究能力等，塑造學生正確的價值觀和就業(yè)觀。

本書以“新媒體時代”作為分析的時代背景，以“大學生群體”作為研究對象，以“社會主義核心價值觀培育”作為研究的內(nèi)容，依次論述了新媒體時代大學生社會主義核心價值觀培育的現(xiàn)狀分析；大學生社會主義核心價值觀培育的理論基礎與基本原則；新媒體時代大學生社會主義核心價值觀培育的外部實現(xiàn)路徑；新媒體時代大學生社會主義核心價值觀的培育重

本書依托暨南大學新校區(qū)“智慧校園”建設經(jīng)驗，在初步厘清智慧校園概念、發(fā)展歷程、建設原則、建設流程、建設內(nèi)容的基礎上，重點論述了“智慧校園”基礎設施規(guī)劃與建設、“智慧校園”應用服務系統(tǒng)規(guī)劃與建設、智慧校園三維可視化綜合管理系統(tǒng)的規(guī)劃與建設等內(nèi)容，希望能在技術原理和實際應用兩個方面為讀者提供參考。

本書對自然科學研究、科研管理的基本理論問題進行了研討，收錄了實踐理論相結合、運用調(diào)查研究及數(shù)據(jù)分析為方法的論文；也對科研管理實踐中的科技評價、科研項目管理、科研成果管理、科研獎勵、科研考核、科研管理信息化、科研統(tǒng)計等具體工作進行了實踐探索，并收錄了用此類研究方法解決實際問題的論文。

本書講述檔案人員主動服務學校中心工作、服務師生員工，在平凡中創(chuàng)造非凡的先進典型和感人事跡；聚焦檔案人員“學批示見行動”的創(chuàng)新做法，展現(xiàn)近年來學校檔案事業(yè)發(fā)展所取得的成績和經(jīng)驗，提出進一步推進檔案工作創(chuàng)新發(fā)展的意見和建議；展望學校檔案工作在新時代發(fā)展的廣闊前景。經(jīng)專家評審小組評審、學校檔案工作委員會審定，評選出一等獎、二

本書包括論文各部分寫作流程與寫作方法、資源搜索、文獻梳理、研究方法、語言風格與格式、防止抄襲等十章內(nèi)容，通過案例講解與練習加強學生的理解。

本書共六章，內(nèi)容包括：幼兒園文化的溯源、幼兒園制度文化的建設實踐、幼兒園環(huán)境文化建設實踐、幼兒園組織文化建設的實踐、幼兒園課程文化的建設實踐、園所文化建設的成效。

本書主要論述順德機關幼兒園“樂融”園本課程的理論構建與實踐探索。從課程實踐的背景、基礎、辦園理念、教育主張、培養(yǎng)目標、課程理念、內(nèi)容與結構、課程評價及案例等方面逐步展開，清晰闡述幼兒園如何依托本園實踐基礎和本土資源，從理論建構到落地實操組織開展生活化、本土化、游戲化的園本課程。