本書匯總了近5年各地高考真題中較難的題目，如選擇題后幾道、計算題等壓軸難題，對每道壓軸題都給出了詳盡的分析與解題的思路，題目解析中除了常規(guī)的分析思路，還包括一些答題技巧，如讀題后快速找到突破口的方法、讀不懂的題目如何做能快速找到思路、復雜計算如何估算、大題過程怎樣寫能既快速又準確的得到結(jié)果并拿滿過程分。本書最后一章還匯

經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考歷史一輪復習后，學生已經(jīng)對高中歷史的知識方法建構(gòu)了基本的網(wǎng)絡框架和方法體系，那么掌握了基本知識和基本方法后？我們該做什么，還能做什么？怎樣才能有效提高呢？本書邀請名師從多年高三教學經(jīng)驗入手，依據(jù)高考試卷的結(jié)構(gòu)與特點，深挖高考命題規(guī)律，為中等及以上學生二輪復習精心設(shè)計了60天提分計劃，每天的學習內(nèi)容

北京文化是具有鮮明地域特色的中華文化，長期處于中外文明交流互鑒的前沿地帶。本書以城市文化外交為理論引領(lǐng)，以跨文化傳播為邏輯主線，從歷史與現(xiàn)實相結(jié)合的視角分析北京文化的具體內(nèi)涵及其與首都文化、中華文化和世界文化的關(guān)系，總結(jié)北京文化國際傳播取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)，提出北京文化國際傳播的實踐路徑和發(fā)展走向，并就評估北京文化國

健康中國智慧醫(yī)療

項目化學習是當今國際上較為流行的一種學習方式，對于促進學生素養(yǎng)的提升具有極大的作用，對于學校和教師專業(yè)發(fā)展具有創(chuàng)新性，是發(fā)展學校課程和創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展模式的一種新的嘗試和發(fā)展。 2020年，楊浦小學成為“上海市義務教育項目化學習三年行動計劃”市級15所種子校之一。學校依托市級子課題“指向?qū)W科的項目化學習課堂學習活動的

隨著全球化的深入以及中國作為教育強國的崛起，越來越多的國際學生選擇中國作為他們學術(shù)和職業(yè)發(fā)展的目的地。 我國的悠久歷史和豐富文化傳統(tǒng)為來華留學生提供了獨特的學術(shù)和文化體驗，促進了跨文化交際的發(fā)展，也為亞洲范圍內(nèi)區(qū)域性的跨文化交流和教育互鑒提供了契機。 來華留學生數(shù)量不斷增加，其跨文化交際的挑戰(zhàn)也隨之而來。本書旨在深

當前，班主任基本功大賽備受一線中小學班主任的關(guān)注，本書以基本功“實戰(zhàn)場”為抓手，分為專業(yè)指導、案例及解析兩部分。專業(yè)指導部分多為系統(tǒng)的理論闡述，案例及解析為具體案例的呈現(xiàn)和針對性的點評。書稿中的案例均來自作者組織的區(qū)級公開課以及相關(guān)課題研究成果，對于一線教師來說具有理論引領(lǐng)和實踐指導意義。

從行為主義、人本主義到認知主義，從積極心理學到腦神經(jīng)科學，從兒童的認知發(fā)展到社會化和情緒發(fā)展，從動機到特殊教育需求，從自尊到自我效能和自我歸因，本書全面解讀了與教育相關(guān)的心理學，闡釋了心理學規(guī)律如何在課堂內(nèi)智慧地運用，如何使教與學更有效，以及為什么這些對于教師的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。 書中通過大量實例介紹了孩子們是如何學

網(wǎng)羅新高考好題,凝聚名師智慧,體現(xiàn)高考導向,助力考生成功。選題根據(jù)課程標準要求知識點全覆蓋，關(guān)注基礎(chǔ)性、典型性、發(fā)展性、導向性，難度適當，使用對象是高三及高二學優(yōu)生。按章節(jié)（十一個專題）+試卷形式，專題為主，第1輯精選2022年高考真題及新高考地區(qū)高質(zhì)量最后沖刺模擬試題，供暑假學習用，適應新高考。試題解析體現(xiàn)“回歸原點

本書聚焦山東新高考，匯集近四年山東新高考各招生類型和志愿填報的最新政策，涵蓋高考學生填報志愿時應當關(guān)注的大量具有實用價值的信息，并為考生提供多元升學路徑選擇建議，是為考生提供的一份系統(tǒng)、全面涵蓋山東省新高考改革政策實施、錄取大數(shù)據(jù)解析和招生錄取流程的權(quán)威資料。指導考生志愿填報的實踐應用價值。全書有多章內(nèi)容都突出實務性特