本書內(nèi)容翔實，全面、客觀、多角度反映了2022年度中國研究生教育質(zhì)量概況，創(chuàng)新性地增加了年度優(yōu)秀論著評選、列出了2022年度研究生教育學(xué)專著清單。這為全面提高中國研究生教育質(zhì)量提供了寶貴資料和決策依據(jù)，為社會各界客觀了解中國研究生教育質(zhì)量提供了第三方視角，為各個研究生培養(yǎng)單位持續(xù)提高培養(yǎng)質(zhì)量提供有益參考，為國際同行了解

本書緊緊圍繞高校思想道德與法治課程相關(guān)教材章節(jié)的重點、難點，以及學(xué)生普遍關(guān)心的熱點問題展開，編寫了近30個教學(xué)案例。這些案例取材廣泛，主題鮮明，分析點評準確到位。本書不僅可以提高教師教學(xué)的針對性和實效性，還能增強教學(xué)過程中的吸引力和感染力，更重要的是，還有助于提升高校學(xué)生的學(xué)科知識素養(yǎng)和邏輯思維能力。

本書首先系統(tǒng)梳理了國內(nèi)外博士生招生制度的變遷歷史，其次以勝任力理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建博士生生源質(zhì)量指標體系，并對博士生生源質(zhì)量各指標、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、能力提升以及態(tài)度認同等維度進行成效評價；然后基于博士生和博士生導(dǎo)師視角，分別對博士生招生“申請—考核”制的公平性、滿意度進行主觀評價；并對該制度實施過程進行過程評價，最后總攬博士生招

本書是作者為中學(xué)生而寫，以一種不同尋常的方式來呈現(xiàn)幾何學(xué)，著重關(guān)注集合的構(gòu)造并用可視化的方式來引用幾個簡單的概念，然后在此基礎(chǔ)上逐步進行建構(gòu)。具體內(nèi)容包括：點與直線：射影幾何一瞥；平行線：仿射幾何一瞥；面積：辛幾何一瞥等。

本書以大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)為基底，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)為導(dǎo)向，對大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行指導(dǎo)。介紹了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本概述，引導(dǎo)讀者對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)過程以及創(chuàng)業(yè)的時代背景等內(nèi)容有一個基礎(chǔ)的認識；詳細介紹了大學(xué)生的創(chuàng)新思維訓(xùn)練，讓讀者對激發(fā)自己創(chuàng)新思維的方法有一個詳細的了解；介紹了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的準備與啟動，以及創(chuàng)業(yè)的風險管理，讓

本書旨在挖掘圖像語言對當今小學(xué)語文教育的價值及貢獻，深入研究圖像語言對學(xué)生語文素養(yǎng)的提升，以及對跨學(xué)科思維和批判性思維的培養(yǎng)所起到的積極作用。通過研究和討論，我們希望能夠啟發(fā)更多的人關(guān)注圖像語言教育，推動它在小學(xué)語文課程中的廣泛應(yīng)用，也希望本研究能夠為教育決策者、教師和家長提供有力的依據(jù)，以更好地利用圖像語言來提高學(xué)生

本書圍繞立德樹人根本任務(wù)，聚焦高校學(xué)生工作理論研究與教育教學(xué)實踐，遴選收錄了中山大學(xué)深入學(xué)生工作一線的專任教師、黨政干部、輔導(dǎo)員等育人主體的數(shù)十篇工作實踐案例。堅持問題導(dǎo)向、目標導(dǎo)向，總結(jié)淬煉先進經(jīng)驗和創(chuàng)新做法，通過展示推廣先進學(xué)生工作經(jīng)驗，進一步提升輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化和科學(xué)化水平，提高學(xué)生工作針對性、實效性、親和力和

本書分為上下兩編。上編為“幼兒教育政策與法規(guī)”，概述了幼兒教育政策法規(guī)的含義、地位、類型、特征和幼兒教育政策的內(nèi)涵、作用、內(nèi)容及制定過程；對幼兒教育政策法規(guī)演變進行分析，總結(jié)了幼兒教育政策法規(guī)的發(fā)展歷程、發(fā)展特點和發(fā)展趨勢；運用實例對幼兒教育政策法規(guī)進行解讀。下編為“幼兒教師職業(yè)道德”，概述了幼兒教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特

本書所輯錄的班會設(shè)計，一改傳統(tǒng)班會課上的“一言堂”、喊口號，而是引入了互動游戲、實地考察、藝術(shù)表演、在線教育等形式豐富的實施方式，互動式、啟發(fā)式的教學(xué)方式更能激發(fā)學(xué)生的參與熱情，達成教育的目的。主要內(nèi)容包括：初中系列班會課設(shè)計的基本原則；初中班會課調(diào)查問卷分析報告等。

本書聚焦在立足傳統(tǒng)文化的國學(xué)書院、面向社區(qū)居民的社區(qū)書院、面向青少年特別是大學(xué)教育改革的大學(xué)書院以及適應(yīng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)書院與互聯(lián)網(wǎng)書院五個類型，以豐富的當代書院實踐創(chuàng)新中國書院文化精神，分體現(xiàn)中國文化作為國家治理的重要支撐歷久彌新的價值。