對(duì)社會(huì)教育實(shí)踐發(fā)展問題的思考，是本書一以貫之的主線。通過對(duì)社會(huì)教育相關(guān)概念、功能及特性的分析闡釋，明確了社會(huì)教育實(shí)踐發(fā)展的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)困境；通過對(duì)我國(guó)社會(huì)教育實(shí)踐發(fā)展演變史的梳理，揭示出社會(huì)教育具有強(qiáng)大的社會(huì)治理功能，尤其體現(xiàn)在協(xié)助社會(huì)問題解決進(jìn)而維持社會(huì)秩序的指向性上；通過對(duì)日本社會(huì)教育實(shí)踐發(fā)展的歷史考察，獲得了另

本書專為教育學(xué)專業(yè)考研用，涉及：(教育學(xué)原理，外國(guó)教育史，中國(guó)教育史，教育心理學(xué)教育研究方法。)考點(diǎn)的總結(jié)、背景的補(bǔ)充以及答題語(yǔ)料的積累。

本書專為教育學(xué)專業(yè)考研用，涉及：(教育學(xué)原理，外國(guó)教育史，中國(guó)教育史，教育心理學(xué)教育研究方法。)考點(diǎn)的總結(jié)、背景的補(bǔ)充以及答題語(yǔ)料的積累。

本書共七章，分為上編“藝術(shù)美育”和下編“生活美育”：其中文學(xué)藝術(shù)之美、書畫藝術(shù)之美、音樂藝術(shù)之美、影視藝術(shù)之美屬于藝術(shù)美育；服飾藝術(shù)之美、中國(guó)飲食藝術(shù)之美、中國(guó)建筑藝術(shù)之美屬于生活美育。本書既重視理論知識(shí)的普及性教育，也重視藝術(shù)作品賞析的體驗(yàn)性教育。本書的每一章都從藝術(shù)概述、鑒賞之道、經(jīng)典作品賞析三個(gè)方面入手，一方面從

本書根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中拓展模塊二的內(nèi)容要求，包括近代物理及其應(yīng)用簡(jiǎn)介，物理與社會(huì)、環(huán)境，物理與現(xiàn)代技術(shù)3個(gè)專題。內(nèi)容編排上，遵循中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重情境創(chuàng)設(shè)，問題引領(lǐng)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考與討論，由淺入深地了解物理學(xué)的基本概念和規(guī)律，形成自己的物理觀念，并了解其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

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