本書通過悖論和描述關(guān)系的探究,力圖呈現(xiàn)人類理性的奇異鏡像,為把悖論問題作為哲學(xué)問題研究而不僅僅是從哲學(xué)的角度研究悖論,提供不可或缺的理論前提。書中探討了描述的規(guī)范性及描述和規(guī)定的交織,對作為描述前提的規(guī)定作了較系統(tǒng)的研究;探索了悖論生成的邏輯基礎(chǔ)和悖理性的描述根源,論證了悖論的描述性質(zhì);系統(tǒng)研究了悖論的基本成因,對悖論

本書是一部旨在梳理盧梭與斯密對“自我”及相關(guān)問題域的見解之異同的比較研究,作者從二人哲學(xué)中的“自我”觀念出發(fā),逐一探討自知與自知的實(shí)踐、他人與社會性、作為行為主體的個體及其與社會的關(guān)系等近代道德與政治哲學(xué)的關(guān)鍵問題;這種從關(guān)于人性的基本命題推進(jìn)到人類社會諸事務(wù)的理論框架的分析路徑,將二人分別代表的法國啟蒙運(yùn)動與蘇格蘭啟

本書共分兩個部分。第一部分稱為“獨(dú)斷的”,第二部分稱為“歷史的”。第一部是順著傳統(tǒng)的獨(dú)斷形而上學(xué)之思路去證明靈界的存在及靈魂不死,結(jié)果顯示出這種證明之無據(jù)。第二部則依據(jù)史威登堡的證言去重構(gòu)靈界的圖像,結(jié)果顯示出這種圖像之荒誕。藉此探究,康德賦予了形而上學(xué)新的意義,預(yù)示了后來《純粹理性批判》和《實(shí)踐理性批判》中的相關(guān)思想

本書主要從現(xiàn)代性邏輯和民主訴求的角度闡釋了匈牙利著名女哲學(xué)家、布達(dá)佩斯學(xué)派重要的代表人物阿格妮絲·赫勒的政治哲學(xué)中蘊(yùn)含的內(nèi)容。作為一個猶太人,她在第二次世界大戰(zhàn)后期的“大屠殺”中得以幸存,既曾生活在蘇聯(lián)社會主義模式主導(dǎo)時(shí)期的匈牙利,也曾生活在資本主義制度下的澳大利亞、美國,正是這種獨(dú)特的身份以及豐富的經(jīng)歷,使得她對“大

本書以道光三年刻本《陸象山先生全集》為底本,收錄了陸九淵的全部詩文、語錄,為中國思想史的重要文獻(xiàn)。此本不僅內(nèi)容全備,且附有清代著名學(xué)者李紱的批注,為其他版本所無,極具學(xué)術(shù)價(jià)值。本次整理并以成化本、正德本、嘉靖本、萬歷本、《四庫全書》本陸九淵文集作為校本,進(jìn)行�？�,則善而從。力求準(zhǔn)確呈現(xiàn)陸九淵文集的原貌。

本書共分三部分,第一部分以呂洞賓的《百字銘》為主體,收錄了張三豐、陸西星、劉一明、魏堯四位祖師高人的注解,并進(jìn)行了闡述評析,力求透徹準(zhǔn)確地展現(xiàn)出《百字銘》的內(nèi)涵,對我們修身養(yǎng)性起到良好的指導(dǎo)作用。第二部分收錄了呂洞賓的一些詩文作品,作品或?yàn)t灑飄逸、超然物外,或勸善戒惡、敦促倫常,包羅萬象,內(nèi)涵豐富。常吟誦這些詩文作品,

本書是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一,全書共20篇、492章,由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主,記錄了孔子及其弟子言行,集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》并稱“四書”,與《詩》《書》《禮》《易》《春秋》等“五經(jīng)”,是中國現(xiàn)今仍在傳揚(yáng)并學(xué)習(xí)的古代著作之一

本書是四川思想家研究中心主辦的儒家思想理論輯刊,每年出版兩輯,此為第23輯。本書所稱的“當(dāng)代儒學(xué)”,是指改革開放以來尤其是21世紀(jì)以來的儒學(xué)復(fù)興中所出現(xiàn)的新的儒家思想創(chuàng)造、新的儒學(xué)理論形態(tài),旨在回應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的呼喚、解決當(dāng)今社會的問題。通過對當(dāng)代儒學(xué)的研究與評介,推動儒學(xué)復(fù)興、中華文化復(fù)興;著眼于儒家的“活的思想”,推進(jìn)

本書作者自少年時(shí)就開始讀《菜根譚》,歷盡半生后再讀更有歷久彌新的感悟,于是從中擷取240則雋語,簡述品嘗后聯(lián)想到的古今中外的名人事例或個人感觸,賦予其更豐富而新鮮的意義。青少年們正可從中擷取自己生命成長需要的養(yǎng)分,將古今賢者的思想?yún)R于自己的心胸,既可幫助自己在作文考場上揮毫潑墨、書寫壯麗文章,又可厚植與壯大自己生命的根

本書是一本專門為青少年編寫的快速提升記憶力的書籍。本書介紹了記憶法的基本原理和記憶方法,以生動有趣的方式讓學(xué)生喜歡上記憶法,再通過一個個記憶案例讓讀者學(xué)會如何應(yīng)用。在方法和案例講解之后,本書還在最后一部分設(shè)置21天訓(xùn)練計(jì)劃,幫助讀者不斷鞏固學(xué)會的知識。書中提到的方法不僅可以應(yīng)用在語文、英語等學(xué)科學(xué)習(xí)中,幫助青少年讀者大