為了深入貫徹《職業(yè)院校教材管理辦法》，人民衛(wèi)生出版社《啟動(dòng)國家衛(wèi)生健康委員會(huì)十四五規(guī)劃教材第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育教材（第一批）的修訂編寫工作，本套教材立德樹人、全程思政、三全育人、能力為先、需求為本，為我社傳世之作。全國中醫(yī)藥高職高專教育第五輪第一批規(guī)劃教材啟動(dòng)中醫(yī)學(xué)、中藥、護(hù)理、針灸推拿四個(gè)專業(yè)共69門教材，教

"本書定位于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)交叉學(xué)科人才，內(nèi)容共10章，分別是：醫(yī)學(xué)信息系統(tǒng)概述，醫(yī)學(xué)成像技術(shù)，醫(yī)學(xué)影像處理技術(shù)，人工智能概述，醫(yī)療機(jī)器人，醫(yī)學(xué)信息安全，電子病歷，醫(yī)學(xué)決策支持系統(tǒng)，遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)，多媒體技術(shù)與智能醫(yī)療家居。利用數(shù)字化技術(shù)，結(jié)合利用數(shù)字化技術(shù)，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”、“物聯(lián)網(wǎng)+”、人工智能、云計(jì)算、區(qū)塊鏈

國家病原微生物資源庫（NationalPathogenResourceCenter,NPRC）是依托中國疾病預(yù)防控制中心（簡稱“中國疾控中心”），聯(lián)合中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院、中國食品藥品檢定研究院、青海省地方病預(yù)防控制所、中國科學(xué)院微生物研究所等國家級(jí)病原微生物保藏中心組建而成。國家病原微生物資源庫參建單位均是國家衛(wèi)生健康委指

本教材共分十一章。詳細(xì)介紹了人體功能活動(dòng)的基本規(guī)律，包括生命活動(dòng)的現(xiàn)象、過程、規(guī)律、機(jī)制以及影響因素等，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)生理學(xué)傳統(tǒng)教材將軀體和內(nèi)臟感覺的內(nèi)容分為兩部分，分別在感覺器官的功能和神經(jīng)系統(tǒng)的功能中介紹，不利于學(xué)生對(duì)該部分內(nèi)容的系統(tǒng)性了解，而將這部分內(nèi)容一并歸入神經(jīng)系統(tǒng)的功能一章中介紹，并

本書系統(tǒng)精選了北京大學(xué)真菌和真菌病研究中心數(shù)十年來潛心積累的精美的醫(yī)學(xué)真菌圖片，以及有關(guān)的光鏡、電鏡、直接鏡檢、培養(yǎng)、真菌病病例和病理等圖片1000幅，藉此而佐證專業(yè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的科學(xué)依據(jù)。書中廣泛收集了真菌學(xué)的現(xiàn)代知識(shí)和現(xiàn)代分類，真菌的現(xiàn)代概述和法規(guī)，以及各種診斷技術(shù)。對(duì)臨床常見的真菌并和200余中醫(yī)學(xué)真菌按照其分類特征

每位教師都可將從神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和教育研究中所獲得的見解引入教學(xué)實(shí)踐。本書為教師提供了神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和教育研究理解的基礎(chǔ)，作為教師在整個(gè)職業(yè)生涯中使用的基礎(chǔ)。本書為課堂積極和有力改變提供了希望，提供了神經(jīng)科學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，以深入淺出的方式讓教師理解行為背后的關(guān)鍵，從而獲得成長，讓課堂和教學(xué)更加完

好心情是一種選擇

三年沉淪，一朝夢(mèng)醒。 外有無情天恩，內(nèi)有冷血至親，一紙婚約將陳鸞嫁與皇權(quán)。 風(fēng)雷將至，她卻是無依無靠，不知何方是歸處。 她曾掙扎，也曾反抗，卻仍無法掙脫命運(yùn)的擺布。 直到紀(jì)煥說出了那句不可思議的承諾。 鸞鸞，十日之內(nèi)，我娶你。 十里紅妝迎親轎前，他問她可否有悔。 陳鸞未答，但心中已然明悟。 她不知此后要面對(duì)多少考驗(yàn)，也

表面肌電信號(hào)作為一種生物電信號(hào)，能夠反映功能性肌肉收縮的電活動(dòng)，具有檢測方便、無創(chuàng)傷等特點(diǎn)，可以用于仿生假肢控制等功能，提升仿生設(shè)備的便捷性、經(jīng)濟(jì)性、可穿戴性及智能化程度。本書研究表面肌電信號(hào)采集通道與特征多目標(biāo)智能優(yōu)化算法，特別是還研究基于深度學(xué)習(xí)的表面肌電信號(hào)手勢識(shí)別算法。為了彌補(bǔ)表面肌電信號(hào)的不足，本書會(huì)進(jìn)一步研

“字不如表，表不如圖”，對(duì)于復(fù)雜、難記的顱腦解剖、神經(jīng)系統(tǒng)生理與病理學(xué)習(xí)來說，以繪圖的形式來展示，更適合低年資醫(yī)生和研究生！《神經(jīng)科醫(yī)生的手繪臨床腦書》由中山大學(xué)一附院神經(jīng)外科醫(yī)生徐桂興教授撰稿、繪圖。全書以大腦結(jié)構(gòu)和功能區(qū)為綱編寫，特別加入“神經(jīng)外科醫(yī)生一句話”將神經(jīng)外科執(zhí)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)分享出來。對(duì)于每一部分大腦結(jié)構(gòu)，都從