本書共分20章，主要內(nèi)容包括：翻譯及其核心問題；中國翻譯簡史；中國翻譯史上三位譯家翻譯思想概述；西方翻譯史概述；西方翻譯史上四位譯家翻譯思想概述；西方翻譯理論流派的劃分；中西翻譯史的比較等。

本冊教材為1冊，分為3個單元，每個單元4課，共12課。每一課設置了短文、會話、新單詞、語法解釋、補充語法、詞句拓展、思政課堂、練習等板塊。整體內(nèi)容貼近日常生活，語言生動、形式活潑，會話短小精悍，避免簡單句型的重復使用。本套教材的設計初衷是將“大學日語”學習與“立德樹人”的根本任務相結合，因此特別設置了“思政課堂”板塊，

本冊教材為第2冊，分為3個單元，每個單元4課，共12課。每一課設置了短文、會話、新單詞、語法解釋、補充語法、詞句拓展、思政課堂、練習等板塊。整體內(nèi)容貼近日常生活，語言生動、形式活潑，會話短小精悍，避免簡單句型的重復使用。本套教材的設計初衷是將“大學日語”學習與“立德樹人”的根本任務相結合，因此特別設置了“思政課堂”板塊

本書為第四冊，分為3個單元，每個單元4課，共12課。每一課設置了短文、新單詞、語法解釋、補充語法、詞句拓展、思政課堂、練習等板塊。本書整體內(nèi)容貼近日常生活，語言生動、形式活潑，避免簡單句型的重復使用。本書的設計初衷是將“大學日語”學習與“立德樹人”的根本任務相結合，因此特別設置了“思政課堂”板塊，讓學習者在學習日語的過

本冊教材為第3冊，分為3個單元，每個單元4課，共12課。每一課設置了課文、新單詞、語法解釋、詞句拓展、思政課堂、練習等板塊。本冊教材在編排課文內(nèi)容時，以“反映日本社會真實情況與日語實際應用情況”為標準，力求多角度展現(xiàn)日語應用場景，課文形式多樣，包括新聞報道、隨筆散文等，語言表現(xiàn)力豐富。本套教材的設計初衷是將“大學日語”

本教材應國家新工科建設之需，聚焦新工科應用型人才高素質(zhì)外語綜合能力培養(yǎng)，以最新《大學英語教學指南》為先導，以課程思政為引領，以促進新工科學生“學科知識、語言能力、科學文化素養(yǎng)”協(xié)調(diào)發(fā)展為關鍵，努力實現(xiàn)語言賦能、專業(yè)賦能、思政賦能三者統(tǒng)一。教材共八個單元，涉及大數(shù)據(jù)、人工智能、網(wǎng)絡與新媒體、網(wǎng)絡安全、物聯(lián)網(wǎng)技術、智能倉儲

本書是一本研究日語教學理論與發(fā)展路徑的著作。從日語課程入手，分析了日語教學的任務、影響因素、原則等知識，并論述了日語教學的理論，為日語教學發(fā)展研究提供了理論指導；從情境教學、文化理念、生態(tài)理念、信息化手段多個維度探討了日語教學，為日語教學的發(fā)展提供了多種路徑。

本書在對閱讀的內(nèi)涵、閱讀模式與閱讀理解進行簡要分析的基礎上，對英語閱讀的相關理論進行了詳細分析，包括背景圖式理論、元認知理論、全語言理論、關聯(lián)理論、建構主義理論，然后從詞匯量、心理因素及文化背景知識三個方面對英語閱讀的影響因素展開了全面探究，從略讀和跳讀、欣賞和批判兩個方面對英語閱讀的方法進行了詳細分析，從閱讀前、閱讀

2024年學位英語教材配套真題模擬臨考預測試卷成考成人學士學位英語本科函授考試全廣東省高等教育自考專升本2023-廣東省

《翻譯實踐項目教程（上冊）》共有22令單元，每個單元有4篇文章（2篇英譯漢、2篇漢譯英），共有88篇供翻譯教學與翻譯實踐的文章。老師們可以根據(jù)自身的教學任務和教學目標，調(diào)整單元文章使用情況。