本書為心理科普讀物。學(xué)生生涯特別是青少年這個時(shí)期，是一個人身心快速發(fā)展、面臨多個成長議題的重要階段。本書的主要目的是幫助青少年緩解學(xué)業(yè)壓力帶來的焦慮情緒，不斷提高自身的心理健康水平。本書分為四個部分，第一部分是教會學(xué)生和家長識別情緒問題，介紹可能出現(xiàn)的焦慮情緒問題，讓學(xué)生和家長及時(shí)覺察到學(xué)生的情緒問題，做到早覺察、早干

本書以思想政治為基底，以大學(xué)生思想政治教育為導(dǎo)向，對大學(xué)生思想政治教育路徑研究問題展開論述，主要介紹了思想政治教育概述，引導(dǎo)讀者了解大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐教學(xué)模式，詳細(xì)論述了不同的實(shí)踐模式和不同背景下的思想政治教育，試圖厘清每個因素對大學(xué)生思想政治教育的影響，具體分析了大學(xué)生思想政治教育未來的創(chuàng)新發(fā)展，主要包括思想政

本書主要內(nèi)容包括：Module1GreetingsuponArrivingattheArena；Module2ThePregame；Module3TheOngoingFirstHalf；Module4DuringaTime-out；Module5BehindtheBench；Module6Controversieswi

為了貫徹落實(shí)黨的二十大精神和黨的教育方針，適應(yīng)新時(shí)代學(xué)校培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞奶飶竭\(yùn)動專業(yè)人才的要求，本書稿聚焦新時(shí)代背景下體育專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需求，融入田徑教學(xué)與訓(xùn)練領(lǐng)域的最新理論、獨(dú)到見解及創(chuàng)新方法，在秉承傳承與創(chuàng)新并重、改革與發(fā)展同行的原則下，緊密圍繞田徑教學(xué)的具體情況，強(qiáng)調(diào)知識系統(tǒng)性、教育導(dǎo)向性、目標(biāo)針對性、實(shí)踐應(yīng)用

《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》指出：“發(fā)布體育健身活動指南，建立完善針對不同人群、不同環(huán)境、不同身體狀況的運(yùn)動處方庫，推動形成體醫(yī)結(jié)合的疾病管理與健康服務(wù)模式，發(fā)揮全民科學(xué)健身在健康促進(jìn)、慢性病預(yù)防和康復(fù)等方面的積極作用�！秉h的二十大報(bào)告提出：“深入開展健康中國行動和愛國衛(wèi)生運(yùn)動，倡導(dǎo)文明健康生活方式�！睘榱巳�面貫徹

《大學(xué)生心理健康教育》全書共九章，具體內(nèi)容包括心理健康概述、人格與自我意識、情緒、戀愛與性、人際關(guān)系、生命與危機(jī)、學(xué)習(xí)、原生家庭和職業(yè)生涯規(guī)劃等方面知識，涵蓋了大學(xué)心理健康教育的常見問題，涉及大學(xué)生心理健康教育各主要方面。本書采用了近幾年發(fā)表的新資料，并盡量多吸收國內(nèi)外專家的新成果，每章開頭以實(shí)例引入，“知識拓展”和“

幼兒園教育評價(jià)是新世紀(jì)以來的一門新興學(xué)前教育專業(yè)課程。本書系統(tǒng)介紹了幼兒園教育評價(jià)的概念、歷史沿革、主要種類、基本原則等，特別探討了幼兒園教育評價(jià)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施等問題。第一章重點(diǎn)介紹幼兒園教育評價(jià)的發(fā)展歷程、評價(jià)的內(nèi)涵、功能與類型，并對幼兒園教育評價(jià)的發(fā)展趨勢從不同的角度進(jìn)行解讀，便于讀者對幼兒園教育評價(jià)有一個宏觀的

本書從美的本質(zhì)和美的特點(diǎn)談起，在詳盡地講解各種審美活動的基礎(chǔ)上，分別講述了文學(xué)之美、繪畫之美、書法之美、器皿之美、音樂之美、舞蹈之美、建筑之美和雕塑之美的具體內(nèi)容及其對人的不同審美價(jià)值。全書內(nèi)容全面系統(tǒng)，講解深入淺出，圖文并茂。通過本書的學(xué)習(xí)，讀者不僅能夠養(yǎng)成基本的審美能力，而且可以形成正確的審美觀，產(chǎn)生積極的生活情趣

本選題已通過專家審核和北師大黨委審讀，黨委審讀報(bào)告為(師黨文〔2024〕128號)。學(xué)校心理輔導(dǎo)是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容和特征，也是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)專業(yè)活動，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。2021年7月教育部頒布的“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知(教思政廳函〔2021〕10號)”中明確提出了加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)

本書分五個模塊，主要內(nèi)容為模塊一預(yù)制構(gòu)件入場，包括：預(yù)制構(gòu)件水平入場，預(yù)制構(gòu)件立式入場；模塊二預(yù)制構(gòu)件裝配，包括：預(yù)制疊合板的裝配，預(yù)制疊合梁的裝配，預(yù)制樓梯的裝配，預(yù)制柱的吊裝，預(yù)制剪力墻的裝配，預(yù)制陽臺板的裝配，預(yù)制凸窗的裝配；模塊三預(yù)制剪力墻灌漿，包括：預(yù)制剪力墻灌漿，預(yù)制柱的灌漿施工；模塊四現(xiàn)澆連接施工，包括：