本書(shū)從有效教學(xué)、教育科研、專業(yè)成長(zhǎng)、教育感悟四個(gè)方面總結(jié)了其在一線從教近二十年的工作經(jīng)驗(yàn)，全面展現(xiàn)了他從一名基層教師成長(zhǎng)為教學(xué)名師奮發(fā)向上的個(gè)人歷程，力圖為讀者傳遞接地氣、干貨滿滿的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。從教學(xué)效率低下到有效教學(xué)，勇于探索教育教學(xué)實(shí)踐；從教育科研零基礎(chǔ)到圓滿完成市級(jí)課題、省級(jí)課題、國(guó)家級(jí)課題，一步一個(gè)腳��；從迷茫無(wú)

本書(shū)以教育部《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《幼兒園教師標(biāo)準(zhǔn)》等文件為依據(jù)，根據(jù)幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展規(guī)律，對(duì)學(xué)前教師教育課程體系進(jìn)行了整體構(gòu)建和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。主要包括對(duì)學(xué)前教育畢業(yè)生入職后職業(yè)發(fā)展各個(gè)階段的具體工作崗位、工作任務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)化地分析，構(gòu)建出課程體系框架，確定課程門(mén)類、設(shè)置順序和課程教學(xué)目標(biāo)，并對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育

本書(shū)首先對(duì)生活化教學(xué)進(jìn)行概述，其中包括生活化教學(xué)提出的背景、相關(guān)概念的界定和生活化教學(xué)的實(shí)現(xiàn)條件。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了更全面的探討，具體包括生活化教學(xué)的特點(diǎn)、原則、必要性和可行性以及意義等。本書(shū)重點(diǎn)探討了生活化教學(xué)的實(shí)施，并對(duì)此進(jìn)行深入分析和研究。本書(shū)就如何在核心素養(yǎng)視野下讓高中教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)做出了具體的分析并給

本書(shū)分為7章，第1章全面梳理了人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，第2章介紹了在“教、學(xué)、評(píng)”一體化下的中學(xué)歷史教學(xué)課程設(shè)計(jì)的深層研究，第3章介紹了教學(xué)大數(shù)據(jù)的收集和預(yù)處理，第4章介紹了優(yōu)秀教師內(nèi)隱經(jīng)驗(yàn)的顯性化，第5章介紹了優(yōu)秀教師內(nèi)隱經(jīng)驗(yàn)的遷移學(xué)習(xí)，第6章針對(duì)中學(xué)優(yōu)秀教師內(nèi)隱經(jīng)驗(yàn)顯性化的相應(yīng)成果介紹了實(shí)際層面的一種新的應(yīng)用

我們的和樂(lè)校園

《比一比，量一量·數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)圖畫(huà)書(shū)：全6冊(cè)》是一套以長(zhǎng)度、高度和重量的測(cè)量、比較為主題的適合3~6歲兒童閱讀的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)圖畫(huà)書(shū)，全套書(shū)共六冊(cè)，分別為《動(dòng)物有多大》《恐龍有多長(zhǎng)》《建筑物有多高》《自然地標(biāo)有多大》《旅程有多遠(yuǎn)》《太陽(yáng)系有多大》。 本套書(shū)以動(dòng)物、恐龍、建筑物、自然地標(biāo)、旅程、太陽(yáng)系六大主題

本書(shū)在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)、實(shí)用的就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生站在科學(xué)和理性的高度，認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)，準(zhǔn)確把握時(shí)代特征，開(kāi)展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練。這一內(nèi)容拓寬了大學(xué)生的就業(yè)思路，為畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)做好了理論和實(shí)踐的雙重準(zhǔn)備，也為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了助力。全書(shū)共七章內(nèi)容，第一章對(duì)就業(yè)指導(dǎo)做基本概述，

本書(shū)是討論高校輔導(dǎo)員工作的一本專著。高校輔導(dǎo)員作為新時(shí)期高校思想政治教育工作者，是大學(xué)生日常思政育人與管理的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者。本書(shū)結(jié)合高校輔導(dǎo)員的教育工作與管理工作、工作課程化模式、績(jī)效評(píng)價(jià)體系以及考核評(píng)價(jià)體系等內(nèi)容，展示了輔導(dǎo)員日常工作內(nèi)容，最后研究了高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展的動(dòng)力特征與評(píng)價(jià)模型，并給予合理化建議，

本書(shū)根據(jù)武漢市中考備考的實(shí)際需要，元月調(diào)考、四月調(diào)考、中考的題型變化進(jìn)行分階段指導(dǎo)復(fù)習(xí)訓(xùn)練。讓廣大師生在備考中少走彎路。全書(shū)主要分三大部分幫助學(xué)生提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)要點(diǎn)：一、積累與運(yùn)用部分1、判斷特定語(yǔ)填中詞語(yǔ)運(yùn)用的正誤；2、判斷語(yǔ)句表達(dá)的正誤；3、判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用的正誤。二、閱讀部分1、文言文閱讀；2、古詩(shī)詞閱讀；3、實(shí)用

“小雨姐姐語(yǔ)言啟蒙課”是一套從0歲陪伴孩子童年，以語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)言藝術(shù)為主題的繪本系列。首次推出的30冊(cè)是專門(mén)為0-3歲閱讀群體提供的語(yǔ)言啟蒙系列。2-3歲有10冊(cè)，包括《唱大戲》《鵝媽媽》《噼里啪啦》《森林游樂(lè)園》《拌沙拉》《了不起的舌頭》《水果繞口令》《蟲(chóng)蟲(chóng)飛》《大自然的顏色》《聽(tīng)，這是什么聲音》。