本書系統(tǒng)總結浦東新區(qū)張江經(jīng)典幼兒園建園十八年來，專注“浸潤式”科學啟蒙教育的實踐探索成果。全書從“浸潤式”科學啟蒙教育的提出背景及理念、三個探索發(fā)展階段的主要問題及研究突破、成效與展望等方面，詳細介紹“浸潤式”幼兒科學啟蒙教育探索的實踐與研究經(jīng)驗。呈現(xiàn)了探索幼兒科學素養(yǎng)培育的具體路徑，將科學探究活動充分浸潤到幼兒的日常

南亞東南亞國家是我國推進“一帶一路”建設的優(yōu)先方向和戰(zhàn)略伙伴，本書將研究目光聚焦于“一帶一路”沿線南亞東南亞國家，以印度、緬甸、印度尼西亞、老撾、新加坡、越南、柬埔寨、東帝汶等國別為單位，從電影、報刊、廣播、電視和新媒體等不同媒介形態(tài)出發(fā)，對國內外關于這些國家的媒介傳播的研究成果進行全面梳理和評價總結。本書按照國別與專

科技小院是建立在農(nóng)村生產(chǎn)一線，集科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和示范推廣于一體的基層科技服務平臺，由研究生和教授常年緊密聯(lián)系農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，解決農(nóng)業(yè)研究與生產(chǎn)應用脫節(jié)、農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結合不緊密、農(nóng)業(yè)技術轉化效果差的問題，并在生產(chǎn)一線開展實用技術創(chuàng)新。將科技小院培養(yǎng)模式應用到非洲高校人才培養(yǎng)體系中，了解非洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需求，適應非

企小弟和小春又要踏上新的冒險啦！上市即風靡，日本本土狂銷30萬+冊的專注力游戲繪本——童話故事、環(huán)球旅行、世界文明、外出跑腿4大冒險場景，10+種益智科學游戲，120幅細節(jié)滿滿的整版跨頁插圖，在奇思妙想又跌宕起伏的驚險故事里、在數(shù)不勝數(shù)的豐富細節(jié)查找中，進階培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力和邏輯思維能力！沉浸式找找書，一看一個

本系列叢書是一套語文教材的知識延伸叢 書，圍繞小學三到六年級語文教材進行課外延伸，每個年級包含《表達能力課》《作文技法課》《自然博物課》《文化常識課》四冊，對教材中的課文涉及的寫作方法、表達能力、閱讀心法、歷史知識、文學常識、自然科學等展開講解，幫助孩子加深對課文內容的理解，實現(xiàn)跨學科知識積累。

《力力祺兒童語言啟蒙繪本》是一本專為0~3歲寶寶打造的語言啟蒙訓練功能繪本。故事的主角力力祺是一個善良可愛的小男孩，書中的力力祺會帶領家長和孩子進行奇妙的語言表達學習旅程。通過場景化閱讀的方式，運用大量的日常用語、人物名稱、動詞、疊音、擬聲詞等，對孩子進行早期語言啟蒙練習、語言表達進階訓練、認知理解訓練和趣味邏輯思維訓

該書立足互聯(lián)網(wǎng)時代技術變革與媒介生態(tài)重構的大背景，將商業(yè)模式的原理、方法應用于媒介研究，圍繞傳媒商業(yè)模式創(chuàng)新實踐與傳媒生產(chǎn)要素調整展開論述。全書內容共12章：1、2章為概論，論述商業(yè)模式概念、研究現(xiàn)狀，以及傳媒價值補償方式演變；3-6章論述二次售賣經(jīng)典商業(yè)模式，以及國際國內傳媒商業(yè)模式創(chuàng)新的實踐探索，分別從內容媒體文化

數(shù)字媒介時代，傳統(tǒng)的大眾傳播模式已經(jīng)發(fā)生徹底改變，這使得既有的新聞傳播理論面臨眾多的問題和考驗，而具有跨技術、跨時代和跨媒介視野的媒介理論卻體現(xiàn)出眾多優(yōu)勢。尤其近幾年來，國內外學界對媒介理論的關注度不斷提高。 本教材系統(tǒng)介紹媒介研究的核心理論與方法，抓住看似復雜的理論中最核心的要點，進行系統(tǒng)而清晰的梳理。更為重要的是

內容簡介： 這是一本創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎理論科普教材，也是一本中國國際大學生創(chuàng)新大賽指南。它詳細解剖了大量真實的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，將其對標比賽規(guī)則進行了精準的分析，既有助于快速提升高校師生關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論的系統(tǒng)認知，也有利于提升參賽成績。 這是一本專門為我國高校師生量身定制的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程，旨在集中解決高校師生在雙創(chuàng)教育方面最

本書是一本有一定理論基礎的關于如何自主學習的實用性通俗讀物。本書針對互聯(lián)網(wǎng)和人工智能時代關于學習的焦點和重點問題，分四個部分為什么學習學習是什么如何學習如何持續(xù)學習，提出自主學習的18個法則。本書融合學習科學、腦神經(jīng)科學、教育學、心理學、社會學、管理學等學科知識和最新研究成果，多角度分析并提出自主學習的應對之道，有助于