本書匯集了十五種種邏輯趣題和思維游戲名題，包括真話或假話、帽子猜顏色、海盜分寶石、攜物過河、燃繩計時、壞球稱重、水壺取水、猜數(shù)字、一筆畫、數(shù)圖形、圖形分割、點陣連線、棋盤游戲、紙牌游戲，以及悖論與詭辯等。本書不僅詳細(xì)敘述了這些趣題的原形、內(nèi)容、解法，還將內(nèi)容進(jìn)行了深度擴(kuò)展，把這些問題變換條件，進(jìn)行變形延伸，或加深難度，

博物館歷來具有收藏、研究、教育三大職能，深入開發(fā)其教育職能是當(dāng)代博物館肩負(fù)的重要任務(wù)，它對于加深自然和科學(xué)觀念、弘揚(yáng)民族精神、進(jìn)行愛國教育等方面來說意義非凡。近年來，隨著科技進(jìn)步和文化資源發(fā)展，博物館數(shù)字化建設(shè)也受到了重視，不僅能提高文化資源的利用率，還可以更好地滿足公眾對文化資源的需求，為人類信息的認(rèn)知提供別樣的體驗

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本書是博物館管理方向的書籍，主要研究現(xiàn)代博物館管理工作與文化傳播，本書從博物館基本理論與文化傳達(dá)介紹入手，針對博物館管理工作的優(yōu)化，闡述了博物館科學(xué)化管理與全面質(zhì)量管理的應(yīng)用與改進(jìn)；還研究了博物館陳設(shè)設(shè)計與社會形象樹立，并基于當(dāng)代信息化社會研究了數(shù)字博物館的建設(shè)與資源管理；接著轉(zhuǎn)入了博物館文化傳播與宣講體系的探討，基于

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本書充分借鑒現(xiàn)有研究成果，對新中國成立以來我國勞動教育的發(fā)展歷程進(jìn)行系統(tǒng)梳理，回顧黨和國家以各個時期的時代主題為核心，探索符合中國社會發(fā)展的勞動教育模式和規(guī)律，服務(wù)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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