這部《文言文選讀》由張中行先生聯(lián)袂幾位語文教育專家，為了輔助中學(xué)語文課的文言教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步閱讀文言的能力,供中學(xué)生課外閱讀而編注的。也可供程度相當(dāng)于中學(xué)生而初學(xué)文言的人研讀,以及中小學(xué)語文教師教學(xué)中參考。 全書包括三冊(cè),每冊(cè)選文六十篇。第一冊(cè)較淺近,程度適合于初中。第二冊(cè)略提高,程度適合于高中。此外,中學(xué)生以外用這

妙語巧記口訣法趣解小學(xué)英語語法

本書由12課練習(xí)題及配套的答案、聽力原文組成。為高中的日語學(xué)習(xí)者提供科學(xué)恰當(dāng)?shù)恼n前、課后訓(xùn)練題。書中每課的練習(xí)題主要由知識(shí)梳理、知識(shí)鞏固、綜合訓(xùn)練、課外拓展四大板塊組成。每個(gè)板塊下設(shè)多個(gè)豐富多樣的練習(xí)欄目，包括聽力題、單選題、填空題和判斷題、寫作題等，適合具有中級(jí)日語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者鞏固所學(xué)知識(shí)、對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查缺補(bǔ)

本書以《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的主要內(nèi)容為基本框架，結(jié)合高職高專院校的具體實(shí)際而編寫。全書主要包括就業(yè)形勢與就業(yè)政策、就業(yè)心理準(zhǔn)備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息、自薦材料的撰寫及面試與應(yīng)聘技巧、就業(yè)權(quán)益保護(hù)、就業(yè)流程及其辦理、高職生應(yīng)征入伍及其他選擇、畢業(yè)生離校前后的準(zhǔn)備工作、走向社會(huì)前的思考等項(xiàng)目。本書適合作為

本教材由四川中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校組織編寫，立足于突出中醫(yī)藥高職院校專創(chuàng)融合特色，著重于理論與實(shí)踐相結(jié)合，從中醫(yī)藥各個(gè)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)多維度進(jìn)行深入分析，結(jié)合實(shí)際案例系統(tǒng)性地闡述中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本原理和重點(diǎn)難點(diǎn)。教材目標(biāo)是填補(bǔ)中醫(yī)藥高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教材的空白，為全國中醫(yī)藥行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)工作者提供參考，推動(dòng)全國中醫(yī)藥高職院校創(chuàng)

本書的故事發(fā)生在一個(gè)叫語法王國的地方，語法王國的國王也兼任王國的大法官，他將單詞分配給了自己的隨從九大詞性（名詞、冠詞、代詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞）。這些詞性都是有著獨(dú)特個(gè)性的有趣家伙。語法王國原本秩序井然，但是漸漸的詞性們開始互相爭吵，搶奪彼此的單詞。為了讓王國恢復(fù)往昔安寧，語法大法官請(qǐng)來他的兩位助

PIYOPEN小猴皮皮點(diǎn)讀筆（PC/16G/禮盒）：EasyPhonics超簡單自然拼讀·家庭版（點(diǎn)讀筆AI閱讀套裝） 產(chǎn)品包含了171節(jié)AI互動(dòng)課、6本配套練習(xí)冊(cè)、6張點(diǎn)讀掛圖、小猴皮皮16G點(diǎn)讀筆。課程內(nèi)容包含254個(gè)趣味動(dòng)畫，156個(gè)拼讀規(guī)則，4000拼讀訓(xùn)練，508個(gè)核心詞匯，172個(gè)高頻詞，17

孩子天生愛拖拉？喜歡磨蹭？其實(shí)孩子慢吞吞，大部分是因?yàn)闆]有時(shí)間觀念，沒有緊迫感。可時(shí)間看不見摸不著，怎樣培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念？這本《幼兒時(shí)間管理小百科》用環(huán)環(huán)相扣的三步，讓孩子告別拖拉，自己就知道什么時(shí)間做什么事。孩子最開始感受到時(shí)間，大多是從身邊事物、環(huán)境的變化開始，如早晚更替、太陽升起落下。由此，《幼兒時(shí)間管理小百科》

這是一部小學(xué)校長長期從事教育工作的總結(jié)，對(duì)個(gè)人成長記錄的文集。收入的各種文章，包括工作思路和計(jì)劃、講話稿、交流發(fā)言等體現(xiàn)了一位教育工作者熱愛教育事業(yè)，履行職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的精神。她在工作中的一些思考、做法具有普適性，對(duì)教育工作者具有啟發(fā)意義。本書分為兩部分，第一部分是一些教育認(rèn)識(shí)和對(duì)教育的思考；第二部分是工作的痕跡，主要

《語文教學(xué)與考試研究（第二輯）》屬于語用司重大項(xiàng)目中小學(xué)統(tǒng)編語文教材語言文字教育研究、國家社科基金重大項(xiàng)目國民語文能力研究暨測試系統(tǒng)分類建設(shè)的階段性成果，共收論文24篇。其內(nèi)容大致可分為四類：一是對(duì)語文課程設(shè)置的學(xué)理性思考，如程翔《試論高中寫作教學(xué)單獨(dú)設(shè)課的必要性》。二是對(duì)統(tǒng)編教材編排的研究，如宋亞云《統(tǒng)編初高中語文教