本書分析了教育游戲的思想淵源和發(fā)展脈絡(luò)，并探討了教育游戲的研究現(xiàn)狀和核心價(jià)值；論述了基于學(xué)習(xí)科學(xué)視角的教育游戲，并詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室開展的若干游戲的設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究；分析了教育游戲在在線教育方面的價(jià)值面臨的困難和障礙、應(yīng)對措施及發(fā)展前景。

本書針對礦業(yè)類大學(xué)生，融合國內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)成果，詳細(xì)論述了礦業(yè)類大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。基于礦業(yè)工程基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維；結(jié)合典型案例，進(jìn)行大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育；引導(dǎo)礦業(yè)類大學(xué)生學(xué)會(huì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面與本專業(yè)的有效結(jié)合。主要內(nèi)容包括礦業(yè)工程基礎(chǔ)知識(shí)，大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐案例。

本書具體包括以下內(nèi)容：中國武術(shù)的詮釋、中國武術(shù)的起源與發(fā)展演變、中國武術(shù)的思想內(nèi)涵與演變、中國武術(shù)文化與其他傳統(tǒng)文化的融臺(tái)、武術(shù)的國際性交流與民族文化的傳播、武術(shù)文化傳承與變革的思考、武術(shù)文化傳承的理論與可行性、武術(shù)文化傳承發(fā)展的利好環(huán)境與策略、傳統(tǒng)武術(shù)的多維度發(fā)展研究、高校武術(shù)教育相關(guān)研究、高校武術(shù)教學(xué)與大學(xué)生健康成

本書主要結(jié)合高校信息化發(fā)展建設(shè)歷程，研究了大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)在智慧校園建設(shè)中的地位和作用，提出校園信息化過程中產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)，可利用云計(jì)算技術(shù)對大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，將大數(shù)據(jù)及云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用于智慧校園的建設(shè)，將對校園信息化起到推動(dòng)作用。大數(shù)據(jù)技術(shù)包含大數(shù)據(jù)分析、云數(shù)據(jù)庫、Hadoop、內(nèi)存數(shù)據(jù)庫等技術(shù)。高校智慧校園中的人才

本書是一本關(guān)于人工智能技術(shù)在教育中的應(yīng)用方面的研究書籍。全書以系統(tǒng)性的方式介紹了人工智能在教育中的不同應(yīng)用領(lǐng)域，從教學(xué)內(nèi)容的個(gè)性化定制到學(xué)習(xí)過程的智能監(jiān)控，從教師輔助工具的開發(fā)到教育管理的智能化，全面剖析了人工智能技術(shù)對教育領(lǐng)域的重要影響。同時(shí)，本書還展望了未來人工智能技術(shù)在教育中的發(fā)展趨勢，探討了其可能的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策

本書就眼下高校里備受關(guān)注的文化熱點(diǎn)問題進(jìn)行了全方位、多角度的探索，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，也可對高校校園文化教育工作的創(chuàng)新提供一定的借鑒。首先從智慧校園基礎(chǔ)知識(shí)入手，對高校智慧校園的建設(shè)存在問題與研究現(xiàn)狀、研究意義、政策支持、智慧校園的特征，以及數(shù)字校園與智慧校園進(jìn)行了簡述。然后對智慧校園的總體架構(gòu)、智慧校園建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)、

本書共分為七章，其中，第一章對高校財(cái)務(wù)管理基礎(chǔ)理論及創(chuàng)新進(jìn)行了研究，分析了當(dāng)前高校財(cái)務(wù)管理的問題及解決方法，指出要對高校財(cái)務(wù)管理管理模式和系統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)新，并提出了加強(qiáng)高校財(cái)務(wù)管理的對策；第二章論述了高校財(cái)務(wù)管理的具體內(nèi)容，包括高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理、資產(chǎn)管理與成本管理等；第三章分析了高校財(cái)務(wù)的內(nèi)部控制，包括內(nèi)部控制的方法、過程

本書從創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)概述入手，對創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了簡單介紹，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)新方法進(jìn)行了分析，對創(chuàng)新能力培養(yǎng)探索與精神培育、創(chuàng)新機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)做了介紹，最后對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)商業(yè)模式與創(chuàng)辦新企業(yè)實(shí)踐提出了一些建議。

本書緊緊圍繞高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭力為宗旨，結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢和政策，借鑒當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)方面的最新理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)準(zhǔn)備與求職技巧、心理準(zhǔn)備及調(diào)試方法、就業(yè)素質(zhì)能力提升及角色轉(zhuǎn)換等問題進(jìn)行了研究。同時(shí)，由于新時(shí)代大學(xué)生，處于一個(gè)競爭異常

本書稿基本架構(gòu)包括五個(gè)部分：第一部分為當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，講述責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并與大學(xué)生這一群體及當(dāng)今時(shí)代背景相結(jié)合，引出新時(shí)代大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；第二部分從多角度、全方位的理解法的意義；第三部分為處理自身負(fù)面情緒，按照認(rèn)識(shí)情緒、管理情緒、保持良好情緒的邏輯關(guān)系展開；第四部分是偶像崇拜，了解概念，區(qū)分偶像崇拜的原