經(jīng)濟全球化正在全球性范圍內(nèi)蔓延，經(jīng)濟全球化的實質(zhì)是一場“人才的革命”，對人才提出了更高、更新的要求。本書首先對高校人才培養(yǎng)改革的必要性進行了探究分析，對創(chuàng)新及創(chuàng)新人才培養(yǎng)的相關理論做了簡要闡述。系統(tǒng)而全面的介紹了高校人才培養(yǎng)的要素、原則、要求以及模式，構(gòu)建了高校人才個性化培養(yǎng)模式的基礎，從創(chuàng)新性教師隊伍建設、訓練平臺建

本書主要研究新時代大學生就業(yè)指導方面的問題，涉及就業(yè)指導知識。主要內(nèi)容包括就業(yè)形勢概述、就業(yè)能力提升、就業(yè)方向選擇、就業(yè)過程指導、就業(yè)權益保護、就業(yè)心理調(diào)適、數(shù)字化背景下大學生就業(yè)指導教育等。本書是作者長期從事就業(yè)指導教學和實踐的結(jié)晶。本書在內(nèi)容選取上既兼顧到知識的系統(tǒng)性，又考慮到可接受性，同時強調(diào)就業(yè)能力的應用性。本

本書根據(jù)教育部關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導精神，吸納當代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育最新成果，立于“互聯(lián)網(wǎng)”的社會大背景，從宏觀層面對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進行指導和體系構(gòu)建，基礎性地概述了“互聯(lián)網(wǎng)”的時代特征，以及我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀。于“互聯(lián)網(wǎng)”背景下對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系、環(huán)境建設、師資體系、實踐教學體系做出了系統(tǒng)性地分

本書共9章，內(nèi)容包括：新時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新思維與技法，創(chuàng)業(yè)機會，創(chuàng)業(yè)資源，創(chuàng)業(yè)者和創(chuàng)業(yè)團隊，商業(yè)模式，公益創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)資金、法律和風險，創(chuàng)業(yè)計劃書。

中小學校擔負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為黨育人、為國育才的重要使命，事關國家發(fā)展，事關民族未來。中小學校黨組織領導的校長負責制是具有中國特色的中小學教育制度。這一制度為中小學校全面貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學方向、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人、促進中小學校改革發(fā)展穩(wěn)定提供

混合學習已成為“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代高等教育教學模式改革的突破口和發(fā)展方向。學生在混合學習情境中的參與和努力程度是推進混合教學模式實施過程中的關鍵問題。為了厘清學生的混合學習投入程度及其影響因素和影響結(jié)果，本書基于比格斯的“準備—過程—結(jié)果”的學習模型，提出“影響因素—學習投入—學習結(jié)果”的研究框架。在系統(tǒng)梳理學習投入內(nèi)

本書是作者十八年中學數(shù)學教學的總結(jié)，收集與整理了作者十多年來在各期刊上發(fā)表的核心文章和觀點，主要包含對數(shù)學教學和數(shù)學解題的理解與實踐。全書從一線教師的視角，對中學數(shù)學教學中如何促進學生思維培養(yǎng)做了思考、探索與整理，共分五章內(nèi)容，包含素養(yǎng)培育、課堂教學、單元教學、復習教學以及數(shù)學解題等，從各個不同視角闡述了作者對中學數(shù)學

《基于大數(shù)據(jù)分析的高校思想政治教育優(yōu)化發(fā)展研究》是一本學術專著。開展網(wǎng)絡思想政治教育工作，符合現(xiàn)階段教育行業(yè)的發(fā)展方向，也能夠滿足學生對于新的教學方式的需求。本書主要介紹大數(shù)據(jù)與高校思想政治教育、大數(shù)據(jù)時代開啟高校思想政治教育新環(huán)境、大學生思想政治教育大數(shù)據(jù)平臺架構(gòu)機理、大學生思想政治教育大數(shù)據(jù)分析、大學生思想政治教育

本書分為“思政+專業(yè)”實踐項目、“思政+主題活動”實踐項目、“思政+VR”實踐項目三部分，內(nèi)容包括：財經(jīng)商貿(mào)類、電子與信息類、公安與司法類、食品藥品糧食類、交通運輸類、教育與體育類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、旅游管理類、公共管理與服務類等。

本書共分為創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)機會與風險、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資源、制訂創(chuàng)業(yè)計劃、新企業(yè)的建立、初創(chuàng)企業(yè)的經(jīng)營、初創(chuàng)企業(yè)的管理、知識產(chǎn)權管理等十個模塊。