本書為2019年出版的《大學生安全教育導論》一書的修訂版，其中將目前時下熱點的防疫防控等問題納入到大學生安全教育的范疇之內，同時刪除一些已經過時的案例和理論，加入更與時俱進的全新案例。本教材吸收了作者多年的管理實踐經驗，融入了作者長年來對大學生安全防范問題的思考，結合了作者在校園管理研究的心得體會，同時借鑒了國內大學生

"本書的讀者是高中數學教師，尤其是高三數學教師。是作者多年的高中數學教育教學經驗的總結，是針對當前的高中平面解析幾何的教學中存在的普遍的共性的問題進行了深入淺出的分析，包含了通過數學史的線索和公理化體系的線索進行梳理。第一部分是高中平面解析幾何中數學思想產生的來龍去脈和數學思想的如何運用。其中對直線方程，圓的方程，橢圓

"本書主要針對《論語》展開精要解讀、話題研討和高考題型練習。精要解讀部分共十個專題，分別從孔子的為人、為學、論“仁”、論“孝”等方面深度解讀《論語》精髓；話題研討部分共七大示例，多角度探討《論語》；高考題型練習部分精選經典題目，直擊高考考點。本書引導學生對《論語》進行專題式解讀，輔以拓展練習鞏固和提升閱讀成效；啟發(fā)學生

"本書依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園保育教育質量評估指南》《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》等政策文件編寫而成，分為五個項目:幼兒游戲與指導導論、角色游戲、表演游戲、結構游戲和民間傳統幼兒游戲。本書具有以下特點:編寫團隊“雙元”，融入典型幼教任務；線上線下相結合，注重學習者的主動性

"本書以地方應用型本科高校人才培養(yǎng)模式為核心，深入探討國際工程教育專業(yè)認證、新工科建設與轉型發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求，以及“1+4+X”數字化螺旋式復合應用型本科人才培養(yǎng)模式的理論與實踐。本書旨在為我國高等教育領域建設提供一種創(chuàng)新且實用的人才培養(yǎng)模式，以適應不斷變化的時代需求和挑戰(zhàn)。本書不僅能為我國地方應用型本科高校提供

"本書為高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材，學前教育專業(yè)的核心課程教材。本書結合學前教育教學特色，無縫對接幼兒園教師崗位實際需求，以實用技術為主，包含認識教育技術、分析幼兒園信息化教學管理環(huán)境、幼兒教育活動資源獲取與加工、幼兒教育活動多媒體課件設計與制作、幼兒教育活動微課設計與制作、幼兒教育活動思維導圖應用、

2021年是新工科建設全面推進的關鍵一年，新工科建設從“轟轟烈烈”的理念倡導和頂層設計走向“扎扎實實”的推進落實和質量提升階段。2021年全國教育工作會議上提出“瞄準科技前沿和關鍵領域，推進學科交叉融合，引導高校高起點布局支撐國家原始創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的基礎學科專業(yè)。扎實推進新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科建設，加

本書是一部探索研究生教育資源配置理論與模型研究的學術專著，其動機源自對于高等教育的責任與使命的思考，域變換理論是本學術專著的核心理論框架。本書共八章，融合古代先賢的思想精華，匯聚跨學科智慧，提出了研究生教育資源配置的域變換理論，分析了影響資源配置的多種因素和模式，構建了資源配置模型和評價指標體系，并通過實證研究為理論提

本書共6章，30天學習計劃，主要介紹化學的基本概念等知識，包括物質的量、物質結構、基于類別認識物質、基于價態(tài)認識物質、化學反應的速率和限度等，旨在幫助學生和家長提前準備高一學習階段化學學科的主要知識，在學習方法、認知能力等多方面為學生架設階梯，使學生盡快適應高中化學的學習。本書既適合初三學生和高一學生選用，也可作為初高

本書主要根據小學六年級語文閱讀理解中的高頻考點提供針對性練習題，題目精選自近三年閱讀理解真題，分為記敘文卷、說明文卷、議論文卷和非連續(xù)性文本卷四個部分，選篇考究。答案部分針對每一個題型提示公式化口訣，直擊答題要點，清楚明了，確保學生在答題過程中找到切入點，訓練答題思路，清晰掌握閱讀理解試題脈絡，有效提高得分率。本書適合