本書為學(xué)前教育專業(yè)“崗課賽證”融通教材叢書中的一種。教材以“單元—模塊—任務(wù)”的形式進行內(nèi)容組織，全書分為數(shù)字化教育技術(shù)概述、數(shù)字化教學(xué)環(huán)境、數(shù)字化教育資源獲取與處理、數(shù)字化教育課件的設(shè)計與開發(fā)、微課的設(shè)計與開發(fā)、數(shù)字化環(huán)境下教育活動的設(shè)計與實施、數(shù)字化技術(shù)支持下的家園共育7個單元。本書立足學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的本位，以典

本書緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生安全實際，按照理論與實踐相結(jié)合的原則，從培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、增加學(xué)生的安全知識和提高學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的技能角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了學(xué)生安全教育的重要性和各類安全常識，并結(jié)合具體案例，講述了各種安全危機的預(yù)防與應(yīng)對方法。內(nèi)容包括安全概述、公共安全與突發(fā)事件安全、人身安全與財產(chǎn)安全、心理健康安全、飲食安

本書從實用的角度出發(fā)，由淺入深，對中職學(xué)生進行系統(tǒng)的美術(shù)基礎(chǔ)教育，從素描、簡筆畫、色彩、手工、中國畫、美術(shù)欣賞六個方面設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，涵蓋了中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本知識與技能。同時，融入幼兒園美術(shù)教學(xué)實踐，注重理論與實踐相結(jié)合。本書不僅向?qū)W生傳授美術(shù)知識技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、審美趣味、創(chuàng)新能力和

舞蹈課程是中等職業(yè)教育幼兒保育專業(yè)一門重要的必修課。本書旨在培養(yǎng)幼兒園教師的舞蹈基本功，內(nèi)容包括舞蹈理論知識、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、民族民間舞蹈、幼兒舞蹈、舞蹈欣賞、幼兒舞蹈創(chuàng)編等。本書的內(nèi)容設(shè)計貼合中職舞蹈教學(xué)需求，教材從實用角度出發(fā)，滿足了對中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，讓學(xué)生在對舞蹈理論知識進行了解和學(xué)習(xí)后進

本書系統(tǒng)介紹了什么是跨學(xué)科教學(xué)、為什么要實施跨學(xué)科教學(xué)、怎樣實施跨學(xué)科教學(xué)，并介紹了六個優(yōu)秀的跨學(xué)科教學(xué)實踐案例，涉及的學(xué)科包括語、數(shù)、外、理、化、生、體、音、等，為廣大教師開展跨學(xué)科教學(xué)提供了鮮活的學(xué)習(xí)參考。

本書主要內(nèi)容展現(xiàn)了武漢市育才實驗小學(xué)關(guān)于踐行智慧教育、落實核心素養(yǎng)的一系列優(yōu)秀案例。這些探索和實踐是武漢市育才實驗小學(xué)15年持續(xù)探索智慧教育的階段性、標(biāo)志性成果，也是學(xué)校遵循兒童成長規(guī)律、積極推進課程與教學(xué)變革和學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要見證。全書油“五慧學(xué)生、五慧教師、五慧家長、五慧課題、五慧論壇”五部分構(gòu)成。以“立德樹人

本書本著國家導(dǎo)向、同行經(jīng)驗和職業(yè)院校特色的編寫思路，準(zhǔn)確把握國家政策導(dǎo)向，結(jié)合職業(yè)院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實條件和發(fā)展方位編寫。第一，本書超越以往單純理論性層面的講解，技術(shù)性層面的指導(dǎo)，以大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃為總纜，以就業(yè)創(chuàng)業(yè)為切入點，將學(xué)生的規(guī)劃、知識、能力、心理等全方位整合起來，把職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指

書稿從大學(xué)生就業(yè)概況、求職準(zhǔn)備、求職簡歷撰寫、面試準(zhǔn)備與表達能力提升、求職禮儀和心態(tài)調(diào)節(jié)、就業(yè)權(quán)益維護、初涉職場等方面進行論述，具有較強的針對性，對于畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)具有較強的指導(dǎo)價值和實踐意義，有助于大學(xué)生了解就業(yè)方面的信息和內(nèi)容。本書結(jié)合社會形勢、高校特點、學(xué)生實際編寫，力圖突破傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)課程撰寫的固有思維模式，

本書主要記錄十年來綏化學(xué)院建設(shè)發(fā)展的團結(jié)奮斗史。十年來，綏化學(xué)院人砥礪奮進、勇毅前行，攻克了許多學(xué)院長期沒有解決的難題，辦成了許多事關(guān)學(xué)院發(fā)展的大事要事。本書正是對這些積淀的寶貴經(jīng)驗和形成的精神成果的整理與弘揚。本書全面回顧了綏化學(xué)院在十年來辦學(xué)目標(biāo)的與時俱進，回顧綏化學(xué)院建設(shè)內(nèi)涵充實、特色鮮明區(qū)域高質(zhì)量應(yīng)用型大學(xué)的輝

本書主要講述如何針對不同年齡階段嬰幼兒的生理和心理特點設(shè)計游戲。本書以提升0-3歲嬰幼兒老師五大領(lǐng)域核心工作能力為目的，全書共九章，第一章至第三章為基礎(chǔ)理論部分，第四章至第八章分別從認(rèn)知活動、語言活動、情緒情感與社會性活動、藝術(shù)活動、游戲活動等方面展開講述，最后一章是綜合主題活動設(shè)計與指導(dǎo)。為方便學(xué)習(xí)，我們還拍攝了相關(guān)