本書(shū)是德國(guó)思想家瓦爾特·本雅明的書(shū)信合集，收錄了他給眾多親友多年來(lái)的信件300多封，內(nèi)容涉及社會(huì)歷史、文化研究等多個(gè)方面。全書(shū)共計(jì)40余萬(wàn)字，由本雅明的摯友和研究者格肖姆·肖勒姆、特奧多·阿多諾合力編輯，以編年的形式編定，并加以必要的注釋。全書(shū)充分展現(xiàn)了本雅明淵博的知識(shí)和獨(dú)特的文筆，既揭示了本雅明自身思想軌跡的發(fā)展變化

王守仁（1472-1529），字伯安，明代浙江省紹興府余姚縣（今屬浙江省寧波市）人，是我國(guó)古代著名的思想家、哲學(xué)家、軍事家、教育家。他創(chuàng)立的陽(yáng)明心學(xué)，是宋明理學(xué)心學(xué)學(xué)派的集大成者，在我國(guó)思想發(fā)展史上產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。 《陽(yáng)明先生書(shū)信集》是海內(nèi)外第一本專(zhuān)門(mén)的陽(yáng)明先生書(shū)信全集，收錄陽(yáng)明先生生平各個(gè)時(shí)期撰寫(xiě)的各類(lèi)信札

本書(shū)用八堂課，系統(tǒng)地闡述了個(gè)人商業(yè)進(jìn)化所需要的三大模塊、八項(xiàng)能力一學(xué)習(xí)、行動(dòng)、效能、品牌、溝通、協(xié)同、財(cái)商和價(jià)值變現(xiàn)。用終身學(xué)習(xí)、極致踐行和高效能武裝自己、塑造品牌、學(xué)會(huì)溝通、協(xié)同合作、與人鏈接，最后培養(yǎng)財(cái)商、打磨產(chǎn)品，構(gòu)建人生的護(hù)城河。不論是職場(chǎng)人士、創(chuàng)業(yè)者還是任何希望提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人商業(yè)模式進(jìn)階的人，都能通

曹端著作的刊行，大抵經(jīng)過(guò)由各著作單行進(jìn)而匯集的過(guò)程。此次整理本以中國(guó)人民大學(xué)圖書(shū)館藏、著錄為《曹月川先生遺書(shū)》的明刻本為底本，此本收錄了曹端的《太極圖說(shuō)述解》《西銘述解》《通書(shū)述解》《夜行燭》《月川先生錄粹》《理學(xué)印證要覽》《家規(guī)輯略》《月川先生年譜纂》，此明刻本乃是將以上明刻諸書(shū)匯為一秩而成。此次整理，各書(shū)仍保持其各

現(xiàn)今時(shí)代，黨和國(guó)家對(duì)涉藏地區(qū)民生和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給予了巨大的關(guān)心、支持和幫助，同時(shí)對(duì)藏文化的傳承、保護(hù)、發(fā)展、創(chuàng)新政策層出不窮。本書(shū)作者有幸參與了大藏經(jīng)《丹珠爾》的校對(duì)、審讀工作，對(duì)現(xiàn)存拉薩版《丹珠爾》中存在的部分錯(cuò)別字、詞及漏字等問(wèn)題進(jìn)行了多年的艱苦鉆研和實(shí)際考究，并整理編撰形成該該書(shū)初稿后，多次向西藏自治區(qū)范圍內(nèi)的部分專(zhuān)

創(chuàng)造性思維決定創(chuàng)新行為。本書(shū)系“明遠(yuǎn)通識(shí)文庫(kù)之一”，全書(shū)圍繞“創(chuàng)造性思維”這一核心概念，從破立思維、戰(zhàn)略思維、IP思維、互鑒思維、價(jià)值創(chuàng)造思維、企業(yè)家思維、數(shù)字思維七個(gè)維度，系統(tǒng)闡釋創(chuàng)造性思維的典型表現(xiàn)、核心要素、突出價(jià)值、習(xí)得方法。本書(shū)兼具理論性和實(shí)踐性，在理論闡釋過(guò)程中融入了大量現(xiàn)實(shí)案例，并提供了諸多有助于提升創(chuàng)造

《寫(xiě)給大家的中國(guó)哲學(xué)史》是國(guó)學(xué)大師胡適寫(xiě)給普通讀者的中國(guó)哲學(xué)史，以極為通俗易懂的文字，從宇宙論、人生論、知識(shí)論三方面對(duì)我國(guó)古代哲學(xué)做出了清晰梳理，重點(diǎn)論述了《易經(jīng)》、老子、孔子、孟子、荀子、莊子、墨子、韓非子等人或流派的哲學(xué)思想，闡述了中國(guó)哲學(xué)史上的天人關(guān)系、人性論、人生問(wèn)題、知識(shí)論等問(wèn)題。其觀點(diǎn)通透全面，資料翔實(shí)，同

本系列共4本。通過(guò)有趣的謎題和活動(dòng)，向大家介紹了邏輯思維的模式和誤區(qū)，以及批判性的思維技能。每一章都專(zhuān)門(mén)討論一個(gè)謎題，并提供有用的策略來(lái)分解和解決它，并與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，如怎樣分析假新聞和偏見(jiàn)。本系列圖書(shū)鼓勵(lì)孩子要有批判性思維，跳出邏輯的藩籬，富有創(chuàng)造性地思考問(wèn)題。套裝書(shū)目：《創(chuàng)造力——跳出思維定勢(shì)》創(chuàng)造力是批判性思維

人格心理學(xué)是一門(mén)最能體現(xiàn)心理學(xué)特征的學(xué)科，它以理論為基礎(chǔ)，眾多著名的心理學(xué)家為它建構(gòu)框架，闡述觀點(diǎn)，設(shè)計(jì)方法，解析問(wèn)題，指點(diǎn)迷津，敘述人生，完善人格。弗洛伊德、榮格、奧爾波特、卡特爾、華生、斯金納、羅杰斯、馬斯洛、凱利等，在人格心理學(xué)理論體系中，這些被世界所熟知的心理學(xué)前輩都能找到他們的言論。本書(shū)以大師理論為建構(gòu)體系，

本書(shū)共12章，內(nèi)容包括：凡是走過(guò)的路，都會(huì)留下痕跡——行為與心理；知人者智，自知者明——自我認(rèn)知與內(nèi)心覺(jué)醒；別讓精神內(nèi)耗毀了你——日常生活背后的心理常識(shí)；“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”——與記憶有關(guān)的心理學(xué)；眼見(jiàn)未必為實(shí)——視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)及其他感覺(jué)等。