本書是數(shù)學(xué)奧林匹克命題人講座（升級版）中的一本，主要講述初等數(shù)論。各章節(jié)從高考難題、全國聯(lián)賽一試試題的難度入手，充分考慮了參加數(shù)學(xué)競賽的高中學(xué)生的實際需要。升級版書稿保留了第一版中具有典型性的問題，在此基礎(chǔ)上刪減了部分老題目，并將近年來的高校自招、全國聯(lián)賽、冬令營、IMO、中國女子數(shù)學(xué)奧林匹克、中國西部數(shù)學(xué)邀請賽及國外

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概論》適應(yīng)目前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐能力入手，針對目前高校主要參與的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽與實際開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教學(xué)，對大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的基本思路、相關(guān)理論與實施方法進(jìn)行了詳細(xì)分析。本教材還對國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策進(jìn)行解讀，同時結(jié)合實際項目對中國國際互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)

本教材基本定位是高職高專類院校小學(xué)教育相關(guān)專業(yè)教師教育課程教學(xué)用書，著眼于應(yīng)用型人才培養(yǎng)，突出實踐性和應(yīng)用性。因此，本教材在編寫過程中力求體現(xiàn)四個觀照：觀照理論、觀照實踐、觀照學(xué)生、觀照案例。希望本教材能幫助教師更好地教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力及研究意識。本教材在章節(jié)安

本教材內(nèi)容區(qū)別于其他以理論性為主的教材，以實踐操作為主，以提高學(xué)生的實際講故事能力為目的，通過選擇有針對性、有代表性、篇幅適中、角色類型特征明顯的趣味性故事，對故事中能凸顯角色性格的動作、語言、心理活動等重點(diǎn)語句進(jìn)行仔細(xì)揣摩、分析、推敲，從情節(jié)梳理與講述技巧兩個方面來進(jìn)行記憶訓(xùn)練與講述訓(xùn)練。書中所選取的故事、所分析的方

《品讀姑蘇》十分注重所選詩文的可讀性以及同語文教科書的相關(guān)性；十分注重從豐富的吳文化遺產(chǎn)中精選適合中學(xué)生言語經(jīng)驗的名家詩文；十分注重文本的典范性、時代性和對文本解讀、寫作指導(dǎo)的示范性。這些文質(zhì)兼美的詩文有利于開拓學(xué)生視野，激活學(xué)生思維，發(fā)展核心素養(yǎng)；有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng)，涵養(yǎng)家國情懷，鑄牢中華民族共同體意識；有利于引

本書共六章，內(nèi)容包括：書法學(xué)習(xí)的理念與方法、學(xué)書起步、筆法的奧秘、硬筆小楷專練、師法古人、硬筆行書的寫法。本教材面向中小學(xué)師生，可供課堂教學(xué)使用。

本書遴選匯編哈爾濱工程大學(xué)官方微信公眾號2013年至2022年10年間發(fā)布的作品，著重展示十八大以來，學(xué)校發(fā)展建設(shè)重要成果，師生奮進(jìn)“雙一流”建設(shè)的榜樣典型事跡故事以及學(xué)校鑄國之重器、培養(yǎng)杰出人才所作的突出貢獻(xiàn)。作品擬分為“榮耀十年”“丹心鑄劍”“精英搖籃”“棟梁參天”4個篇章，輯錄哈爾濱工程大學(xué)微信公眾號中發(fā)布的學(xué)校

本書是數(shù)學(xué)教育名師馬林從教30多年來探索數(shù)學(xué)教育及其變革的全面總結(jié)和全新闡釋，主要分為“教海泛舟”和“數(shù)苑擷英”兩部分�！敖毯７褐邸苯Y(jié)合作者教學(xué)案例和教育理論研究，著重探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的真善美，努力生成富有真理性的數(shù)學(xué)課堂，“數(shù)苑擷英”就作者在課程開發(fā)、教學(xué)改革、深度學(xué)習(xí)、專業(yè)發(fā)展和青年教師培養(yǎng)等諸多方面研究成果加以提

本書是學(xué)校在落實課程思政建設(shè)要求、深化課程思政教學(xué)改革的階段性成果，既是對學(xué)校課程思政教學(xué)工作的總結(jié)與反思，也希望將此成功經(jīng)驗在全省乃至全國范圍進(jìn)行推廣。全書選編23個課程思政教學(xué)案例，涵蓋學(xué)校9個學(xué)科門類10多個專業(yè)，每份教學(xué)設(shè)計案例在思政資源挖掘、目標(biāo)設(shè)計和教學(xué)實施中取得了較好的思政育人效果。

本書主要以中國共產(chǎn)黨的教育方針為指導(dǎo)，以新時代高校思政教育協(xié)同培養(yǎng)為研究對象，以馬克思主義教育理論為基礎(chǔ)，借鑒中外思想家的教育思想，重點(diǎn)突出問題導(dǎo)向，理論聯(lián)系實際，提出新時代高校思政教育知情意行協(xié)同培養(yǎng)的策略建議。通過探賾中國共產(chǎn)黨的“立德樹人”“三全育人”“五育并舉”“八個統(tǒng)一”“十大育人體系”等教育思想和教育部門的