本書以“陽光·協(xié)作·成長”為主旨，依據(jù)教師的成長規(guī)律與學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，聚焦中小學(xué)校本教研工作之推進(jìn)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持陽光守正、引領(lǐng)創(chuàng)新伙伴，突出協(xié)同作為、打造成長團(tuán)隊(duì)。理論思考探討與實(shí)踐行動研究相結(jié)合，內(nèi)容有概念篇、課堂篇、教研篇、推進(jìn)篇、備忘篇五個篇章和附錄(相關(guān)政策)等，高屋建瓴，立足實(shí)

本書從教育共同體概論入手，介紹了中國教育共同體的發(fā)源與發(fā)展，接著詳細(xì)地分析了高校思想政治教育共同體構(gòu)建的學(xué)理探索、高校思想政治教育共同體育人的現(xiàn)狀分析、教育共同體視域下高校思想政治教育立體化模式研究、大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育共同體教育的新形式，之后探討了“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代高校思想政治教育共同體建設(shè)方向，最后在高校思想政

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院堅(jiān)持乘承“商道酬勤，學(xué)思等行”的院訓(xùn)，堅(jiān)持立德樹人，深入推進(jìn)課程思政進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，促進(jìn)學(xué)生對社會主義核心價值觀，對“四個自信”的入腦入心入行，教師充分用好課堂教學(xué)主渠道，突出“國家意識、專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)精神、三農(nóng)情懷”的農(nóng)商育大特色，使各類課程與思想理論政治課同向同行、形成課程育人的“圈層效應(yīng)

本書共11章，內(nèi)容包括：小學(xué)語文整本書閱讀內(nèi)容、如何引導(dǎo)小學(xué)生閱讀整本書、核心素養(yǎng)下的整本書閱讀教學(xué)、小學(xué)語文整本書閱讀教學(xué)策略、整本書閱讀教學(xué)的指導(dǎo)策略及課型范式、信息技術(shù)下的整本書閱讀教學(xué)模式、整本書閱讀下名著類課文的教學(xué)實(shí)踐、“快樂讀書吧”在整本書閱讀教學(xué)中的運(yùn)用、整本書閱讀中的批注閱讀等。

小學(xué)英語單詞語法 思維導(dǎo)圖+口語單詞便利貼音標(biāo)版（全4冊）

《青少年課外活動設(shè)計與實(shí)施》編寫團(tuán)隊(duì)融合了體育高校、中學(xué)、體育科研院所一線專家，充分考慮當(dāng)前中小學(xué)體育教師的教學(xué)需求，以全面提升青少年身體素質(zhì)為目標(biāo)，以滿足體育教師課外輔導(dǎo)教輔需求為目的，科學(xué)設(shè)計、認(rèn)真推敲，設(shè)計了一套完整、科學(xué)、有效的解決方案�！肚嗌倌暾n外活動設(shè)計與實(shí)施》圍繞五章內(nèi)容展開，分別對課外活動設(shè)計、課外活動

本書主要內(nèi)容包括：《春·樸實(shí)清新中的雋永》《濟(jì)南的冬天·溫晴的冬日山水畫》《雨的四季·如詩如畫的韻味》《白楊禮贊·超凡的精神氣質(zhì)》《紫藤蘿瀑布·生命的長河無止境》《昆明的雨·回憶的味道》等。

本書就是以東北大學(xué)校園中的建筑為線索，將百年東北大學(xué)的光榮歷史融入校園的一磚一瓦、一草一木，讓校園里的每一個風(fēng)物都成為文化傳承的載體，報歲月以歌。

本書分為：保護(hù)環(huán)境·改善自然、走進(jìn)文化·崇尚文明、體驗(yàn)技術(shù)·科技創(chuàng)新，共三篇。主要內(nèi)容包括：神奇的魚菜共生、校園綠色農(nóng)場種植計劃、回收利用印刷電路板廢液中的物質(zhì)、垃圾也有家，愛護(hù)環(huán)境你我他等。

本書內(nèi)容包含：秋天的懷念·對生命的感悟與理解；散步·親情與責(zé)任；貓·情深性摯，哲思醒人；動物笑談·對生命的尊重與愛；驛路梨花·雷鋒精神代代傳；帶上她的眼睛·科幻中彰顯人性魅力等內(nèi)容。