本書中，全國名師何捷以一線教學(xué)為切入點(diǎn)，重點(diǎn)解答當(dāng)前青年教師最為關(guān)注、最為疑惑的教學(xué)痛難點(diǎn)。全書分為四大板塊，共35講，針對雙減時代的教學(xué)變革、高質(zhì)量語文教學(xué)、優(yōu)化習(xí)作教學(xué)等教學(xué)難題，相應(yīng)地提供新概念、新做法和新理念。每一講中，作者都從一線教師的教學(xué)實踐難點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合先進(jìn)理論與豐富經(jīng)驗，介紹可靠的案例做法，分享可執(zhí)行的

本書是2021年度國家教育考試科研規(guī)劃課題的研究成果。全書共分七章。本書在深刻總結(jié)山東省新一輪高考改革理論與實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過對高中學(xué)生、高中教師、大學(xué)新生等政策實施主體的大范圍量化分析以及實證分析，深入分析政策的實施效果以及存在的若干問題，提出了完善新一輪高考的對策建議，進(jìn)一步推進(jìn)對學(xué)生德智體美勞五育并舉，具有較

本書系統(tǒng)總結(jié)了自2015年至今7年間作者在名著深度閱讀理論與實踐的思考與探索，是青島市十三五教育科學(xué)規(guī)劃課題《名著閱讀課程化的實踐研究》的過程性研究成果，本項成果獲得青島市基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎、青島市教育科研優(yōu)秀成果特等獎。本書以實踐思考之路為線索，共5章，系統(tǒng)總結(jié)了中學(xué)語文課程體系構(gòu)建與實施，闡釋名著閱讀的理論依據(jù)

針對存在的思政育人改革理念不夠清晰，思政育人方法不夠創(chuàng)新，思政課程與課程思政協(xié)同性不強(qiáng)，社會實踐、傳媒實戰(zhàn)育人效度不高等問題，本書堅持立德樹人的中心環(huán)節(jié)，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程。通過思政教學(xué)理論研究開路、大思政教學(xué)改革項目探路，從強(qiáng)化思政育人改革理念、創(chuàng)新思政

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