本書主要包括雅思口語考試過程及內(nèi)容，雅思口語考試的評分標準，雅思口語考試答題技巧，雅思口語話題歸類、話題擴展、話題整理，雅思口語考試低分原因和解決對策，雅思口語考試新動向等內(nèi)容。尤其是介紹了將大學英語閱讀、聽力教材中的語料轉(zhuǎn)化為雅思口語題的答題內(nèi)容的方法，很有實用性。

本教材單元內(nèi)容強調(diào)真實任務(wù)和語言運用，設(shè)計了情景對話、拓展閱讀、跨文化交際案例分析、應(yīng)用文寫作、語法5個部分，以滿足職場通用交際需求。全書共3個模塊9個單元，其中模塊1為“結(jié)交新朋友”，以會展商務(wù)服務(wù)為主，模擬結(jié)識新客戶、行程安排、如何推銷產(chǎn)品及商榷等情景展開對話，涵蓋1～4單元；模塊2為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”，圍繞當前大學生熱

這本英國經(jīng)典橋梁書里有3個溫暖、簡單又幽默的小故事，故事里有一對看上去不太可能成為好朋友的小伙伴——愛惹麻煩的鼴鼠和總需要解決麻煩的老鼠。老鼠找到一張大大的網(wǎng)，做了張舒服的吊床。鼴鼠說他要躺上去試試，看吊床安不安全，可意想不到的事情發(fā)生了……

鼴鼠覺得自己和老鼠天天見面，容易把對方的好看成理所當然，變得不珍惜對方。于是，他提議找出一整天互相回避一下，第二天再見面。他的想法實現(xiàn)了嗎？

這本英國經(jīng)典橋梁書里有5個溫暖、簡單又幽默的小故事，故事里有一對看上去不太可能成為好朋友的小伙伴——愛惹麻煩的鼴鼠和總需要解決麻煩的老鼠。老鼠和鼴鼠決定好了：如果明天天氣好，他們就去野餐；如果天氣不好，就在家里生火取暖。可是如果天氣不好也不壞，他們又會做些什么呢？

春意蕩漾在院子里，第一朵水仙花綻開了。鼴鼠想時時刻刻都能欣賞它，忍不住摘了下來，可他很快就后悔了，想把它插回去。老鼠會怎么幫助他？

池塘邊有好多好多鵝卵石，多一顆少一顆有什么區(qū)別呢？世界上有好多好多老鼠，小小一只老鼠又能有多重要呢？老鼠越想越難過，這次鼴鼠竟然反過來安慰他……

本書共分為八章，第一章對教育生態(tài)化的相關(guān)理論進行闡釋，主要有生態(tài)學、教育生態(tài)學、生態(tài)教育與生命教育。第二章在分析高校英語教學存在問題的前提下，揭示了高校英語教學生態(tài)特征與功能，論述了高校英語教育資源的生態(tài)觀照問題。第三章從教育生態(tài)化視角出發(fā)，詳細闡述了高校英語教學生態(tài)系統(tǒng)選擇問題，分別從教學內(nèi)容、教學組織形式、教學策略

本書從跨文化交際的角度對英語教學各方面的內(nèi)容進行了具體分析、首先，簡單分析了跨文化交際的基本內(nèi)涵、英語教學的要求與目標，引出英語教學的原則。介紹了英語文化教學中的基礎(chǔ)理論以及英語文化教學中存在的問題與改進路徑，對英語文化教學的建構(gòu)進行了全面分析。其次，從聽、說、讀、寫、譯等五個方面對跨文化交際下的英語教學進行了重點論述

本書是一本專門研究高校英語教學創(chuàng)新的理論著作。闡述了英語教學的內(nèi)涵、當前英語教學的影響因素，分析了英語教學的目標以及原則；從跨文化交際、信息技術(shù)、生態(tài)教學、任務(wù)型教學以及互動式教學等方面對英語教學創(chuàng)新的理論及具體策略進行了詳細研究；對英語教學創(chuàng)新的重要保障——英語教師專業(yè)發(fā)展的理論與實踐做了深入探究。