本書是一本教育類圖書。本書的主要內(nèi)容是基于“核心問題”下的小學(xué)數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)”教學(xué)策略研究。本書作者通過多年的實踐研究，建構(gòu)了一種新型的“導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，即在交流互動中，注重提煉“核心問題”，讓核心問題統(tǒng)領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法�！皩�(dǎo)學(xué)”教學(xué)關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，從以學(xué)科知識為本位向

本書共分五個模塊：健康教育、體能、專項運動技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；生長發(fā)育；安全應(yīng)急與避險；健康體能；運動體能；籃球；足球；軟式排球等。

本書共分五個模塊：健康教育、體能、專項運動技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；生長發(fā)育與青春期保��；心理健康；健康體能；運動體能；籃球；足球等。

本書共分五個模塊：健康教育、體能、專項運動技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；心理健康；傳染病預(yù)防與公共衛(wèi)生事件應(yīng)對；健康體能；運動體能；籃球；足球等。

本書共分五個模塊：健康教育、體能、專項運動技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；生長發(fā)育；心理健康；健康體能；運動體能；籃球；足球等。

本書共分四個模塊：健康教育、基本運動技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；心理健康；安全應(yīng)急與避險；移動性技能；非移動性技能；操控性技能等。

本書共分四個模塊：健康教育、基本運動技能、中華傳統(tǒng)體育文化、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容包括：健康行為與生活方式；生長發(fā)育；傳染病預(yù)防與公共衛(wèi)生事件應(yīng)對；移動性技能；非移動性技能等。

本書分為：“學(xué)法雜錄”“閱讀芹論”“教材別解”“寫作漫議”“人物紀(jì)實”“課余隨想”“柴火詩編”共七部分，收錄有《蓬伯玉的教學(xué)之道》《課堂“插敘”故事》《和同學(xué)們談聽課》等文章。

本書分為五個篇章，分別從思想教育的骨干者、班級管理的組織者、集體活動的協(xié)調(diào)者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者、家庭學(xué)校的溝通者等方面，以生動具體的班主任工作案例，深刻總結(jié)班主任工作背后的規(guī)律。

本書聚焦高品質(zhì)小學(xué)語文課堂，從核心問題教學(xué)的角度探索語文核心素養(yǎng)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的落地，從核心問題教學(xué)的背景，核心問題及其教學(xué)的豐富內(nèi)涵，核心問題教學(xué)的實施路徑等方面進行了深入思考和實踐，力求改變以知識為本的教學(xué)模式，探索以素養(yǎng)培育為本的課堂教學(xué)，讓真實的學(xué)習(xí)遷移發(fā)生，以期實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教學(xué)模式的同步改變，