本書主要內容包括：高中選科底層邏輯、高頻選科組合解析、低頻學科組合解析、選科誤區(qū)及其解讀、選科之前先選專業(yè)、大學專業(yè)選科要求、選科之后的經驗談，共七部分。具體包括：3+3和3+1+2是什么意思、什么是賦分制，為什么要賦分等。

本書共分三篇，第一篇為觀察篇，包括剖析現(xiàn)象，精進慧眼；診斷問題，精進慧心。第二篇為實踐篇，包括審視課堂，精送慧智；創(chuàng)生技藝，精進慧辨。第三篇為內省篇，包括追溯理論，精進慧覺；尊重規(guī)律，精進慧情。

本書重點研究大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導和“課程思政”的高度融合。全書共計分為5個篇章，主要包括梳理生涯基礎篇、生涯探索篇、求職指導篇、生涯發(fā)展篇、創(chuàng)業(yè)指導篇等方面內容。

蒙氏數(shù)學貼紙書 全六冊

這是一套專門給低年級學生編寫的詞語故事書，集知識性、實用性和趣味性于一體。作者挑選了大量有意思、有生命力的詞語，搜集編寫了淺顯易懂的小故事。小小公告欄日積月累妙筆生花等小欄目，可以增加閱讀的趣味性，并從詞語應用的角度，幫助讀者擴展語文知識、積累詞匯量。

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本書是2021年度國家教育考試科研規(guī)劃課題的研究成果。全書共分七章。本書在深刻總結山東省新一輪高考改革理論與實踐經驗的基礎上，通過對高中學生、高中教師、大學新生等政策實施主體的大范圍量化分析以及實證分析，深入分析政策的實施效果以及存在的若干問題，提出了完善新一輪高考的對策建議，進一步推進對學生德智體美勞五育并舉，具有較

本書系統(tǒng)總結了自2015年至今7年間作者在名著深度閱讀理論與實踐的思考與探索，是青島市十三五教育科學規(guī)劃課題《名著閱讀課程化的實踐研究》的過程性研究成果，本項成果獲得青島市基礎教育教學成果一等獎、青島市教育科研優(yōu)秀成果特等獎。本書以實踐思考之路為線索，共5章，系統(tǒng)總結了中學語文課程體系構建與實施，闡釋名著閱讀的理論依據(jù)

針對存在的思政育人改革理念不夠清晰，思政育人方法不夠創(chuàng)新，思政課程與課程思政協(xié)同性不強，社會實踐、傳媒實戰(zhàn)育人效度不高等問題，本書堅持立德樹人的中心環(huán)節(jié)，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。通過思政教學理論研究開路、大思政教學改革項目探路，從強化思政育人改革理念、創(chuàng)新思政

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