本書分為成功法則和成功素質(zhì)培育兩篇，共十二章，內(nèi)容包括：從研成功法則、從技成功法則、從商成功法則、培育志向高遠的品質(zhì)、培育奉獻擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)、培育敬業(yè)拼搏的品質(zhì)等。具體包括：成功概念、成功的層次、成功的主要路徑、成功的社會價值規(guī)律等。

本書以最新版中學(xué)生物學(xué)教材為指導(dǎo)，按照其章節(jié)知識點的設(shè)計，圍繞中學(xué)生物學(xué)初高中全部必修教學(xué)內(nèi)容進行分課時的教學(xué)指導(dǎo)，每一個課程主題解析內(nèi)容包括教學(xué)目標與重難點、課堂教學(xué)技能訓(xùn)練教程、板書框架，對即將成為生物學(xué)教師的師范生或其他剛從事生物學(xué)教學(xué)的新入職教師的教學(xué)能力進行綜合指導(dǎo)，能為其提供能直接使用的第一手初高中生物學(xué)教

本書從實用的角度出發(fā)，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論和方法。全書由七個學(xué)習(xí)情境組成。其中，學(xué)習(xí)情境一和學(xué)習(xí)情境二主要介紹了大學(xué)、職業(yè)生涯及職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論，為學(xué)習(xí)本課程打下堅實的基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)情境三和學(xué)習(xí)情境四主要介紹了自我認知和職業(yè)環(huán)境認知；學(xué)習(xí)情境五至學(xué)習(xí)情境七主要介紹了職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯規(guī)劃實施和

本書第一章主要通過介紹Essay這一體裁的分類，讓學(xué)生理解大學(xué)申請文書(PersonalEssay)的文體特征，尤其是文書寫作的語言風(fēng)格，寫作目的。同時例舉中國高中生在文書寫作中所犯的典型錯誤；第二章介紹文書各類題目特點，并通過例子來闡釋如何滿足文書題目要求；第三章著重引導(dǎo)學(xué)生如何尋找自身的特長，學(xué)業(yè)目標，價值觀等，并

本書將近幾年多套高考英語真題和高考�？贾械膬�(yōu)質(zhì)閱讀語篇進行二次深度開發(fā)。前八章聚焦閱讀理解能力培養(yǎng)，將閱讀語篇按照主題進行分類，通過繪制語篇思維導(dǎo)圖，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化知識和詞匯語義網(wǎng)，揭示高考命題中的設(shè)問與語篇結(jié)構(gòu)之間的隱秘關(guān)聯(lián)，總結(jié)常見的閱讀策略，幫助學(xué)生增強對語篇意義的整體把握和理解。后四章聚焦讀寫結(jié)合，按照詞句、段、篇

本書全面闡述了高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的相關(guān)理論知識與實踐情況，梳理了綜合素質(zhì)評價從發(fā)育發(fā)萌到試點推廣的演進路徑，對綜合素質(zhì)評價的內(nèi)涵和價值做了深入的挖掘，分析了我國高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，并提出了進一步深入實施的可能路徑、保障措施和應(yīng)對之策。

本書包括4個模塊，圍繞與校園、家庭和社會生活密切相關(guān)的主題展開，每個模塊包含3個學(xué)習(xí)單元和1個話語活動單元。

本書共包括七章內(nèi)容：第一章對高校學(xué)生管理的基本知識進行了簡要闡述，具體內(nèi)容包括高校學(xué)生管理的內(nèi)涵、理念與價值，以及原則與方法等；第二章至第七章則分別對高質(zhì)量推進高校學(xué)生安全管理的策略、學(xué)習(xí)管理的策略、適應(yīng)管理的策略、情緒管理的策略、人際交往管理的策略、就業(yè)管理的策略進行了研究。

本書總體結(jié)構(gòu)和內(nèi)谷均與(思想道德與法治》(2023年版)教材保持一致，涵蓋了教材的全部重要知識點，同時參考了近十年的全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的政治理論考試大綱及其他資料，對比較重要的知識點進行了補充論述。本書分為七章(緒論和正文六章)，每章又分設(shè)以下六個專欄。包括：知識思維導(dǎo)圖、重要概念、重難點解析、練習(xí)題、推薦閱讀

本書共六單元，內(nèi)容包括：幼兒園教育活動概要、幼兒園教育活動設(shè)計——“寫”的技能、幼兒園教育活動之說課——“說”的技能、幼兒園教育活動實施——“授”的技能、幼兒園教育活動之聽課——“聽”的技能、幼兒園教育活動評價——“評”的技能。