一個(gè)壞孩子，就像一輛出軌的火車，很多父母總認(rèn)為軌道沒(méi)問(wèn)題。翻車一定是火車的原因。其實(shí)，事實(shí)并非如此，造成火車出事的往往是軌道的問(wèn)題。同樣。實(shí)施教育時(shí)，很少有父母檢查自己教育的尺度和方法。他們把一切過(guò)錯(cuò)都?xì)w咎于孩子。好孩子是培育出來(lái)的。同樣，壞孩子也是培養(yǎng) 出來(lái)的。孩子從來(lái)到世界的那一刻起，沒(méi)有帶來(lái)任何東西，后來(lái)所擁有的

本書(shū)是一本原創(chuàng)性的親子教育類讀物，作者以理性、溫和的語(yǔ)言，闡述自己對(duì)親子教育的理解和感悟，分享在陪伴孩子成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)的方法、技巧和經(jīng)驗(yàn)，將自己在從事管理工作中所運(yùn)用的現(xiàn)代管理理論和方法以及教練輔導(dǎo)技巧與親子教育相結(jié)合，探索創(chuàng)立了一系列獨(dú)具特色的親子教育理論和技巧。

你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？輔導(dǎo)孩子功課總是無(wú)法平靜對(duì)待；面對(duì)眾多興趣班，不知該如何為孩子選擇；每當(dāng)孩子考一百分就立即給予獎(jiǎng)勵(lì)；有時(shí)卻并不懂怎樣與孩子交流…… 教育無(wú)小事，細(xì)節(jié)見(jiàn)本心。在本書(shū)中，金牌小學(xué)教師饒雪莉從家長(zhǎng)如何與小學(xué)老師巧配合的角度入手，針對(duì)小學(xué)生家長(zhǎng)*關(guān)心*困惑和小學(xué)老師*揪心也*難解

本書(shū)主要分兩部分，*部分是作者的自主閱讀心得分享，約30篇；第二部分是作者為自己的作品和他人作品撰寫(xiě)的精彩序跋，約25篇。合計(jì)字?jǐn)?shù)16萬(wàn)。本書(shū)內(nèi)容聚焦于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教師閱讀和創(chuàng)作，尤其重視閱讀推進(jìn)和學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育等問(wèn)題。

《家有男孩在成長(zhǎng)》記錄了作者張志萍的兒子樂(lè)樂(lè)從2歲到15歲之間，在成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的故事，* 重要的是作為教育工作者的媽媽是如何理性地面對(duì)并智慧地解決的？例如樂(lè)樂(lè)2歲時(shí)的摔跤事件；和樂(lè)樂(lè)討論死亡；當(dāng)樂(lè)樂(lè)練琴感到乏味時(shí)；和樂(lè)樂(lè)一起制訂作息時(shí)間；關(guān)于孩子看電視；關(guān)于孩子做家務(wù)和要不要支付報(bào)酬的話題；關(guān)于電子產(chǎn)品的使用；如何處

本書(shū)通過(guò)結(jié)合生活中的小事，列舉案例，深入淺出地講述人人是老師，事事是教案，處處是學(xué)校的微教育觀點(diǎn)。本書(shū)是朱曉平親子教育思想的集中呈現(xiàn)，道理淺顯易懂，案例耳熟能詳，讀來(lái)十分親切，且感悟深刻。 本書(shū)集趣味性、思辨性、可讀性于一體，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，受到廣大家長(zhǎng)的喜愛(ài)。書(shū)中內(nèi)容曾以內(nèi)部資料形式在各類親子教育論壇上流傳，閱讀量近百

《好教育成就好孩子：解密熊孩變學(xué)霸的45條法則》是一部全面系統(tǒng)、切實(shí)可行、有料有趣的教育力作，案例與解讀密切結(jié)合、家庭與學(xué)校教育相得益彰、本土實(shí)踐與西式思維有效融通。 《好教育成就好孩子：解密熊孩變學(xué)霸的45條法則》每個(gè)篇章都由提要、案例和解讀三個(gè)板塊組成：提要部分呈現(xiàn)了每個(gè)篇章的核心觀點(diǎn)，以便讀者抓住文章的關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)

盛靜、牛瑞雪*的《多元文化視域下中國(guó)青少年多元讀寫(xiě)話語(yǔ)與認(rèn)同》是一本教育與語(yǔ)言的跨專業(yè)專 *。在當(dāng)前文化全球化的背景下，青少年的日常讀寫(xiě)活動(dòng)也日益豐富和多元。多種社會(huì)文化情景組合而成的社會(huì)文化生態(tài)系統(tǒng)影響并建構(gòu)青少年對(duì)于世界、他人和自我的身份和認(rèn)同。在此研究理念下，本書(shū)記錄的實(shí)證研究通過(guò)民族志的研究方法，來(lái)探究居住在北

資深心理專家明天根據(jù)20多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景，精選40個(gè)具有代表性的家庭教育心理咨詢案例，向讀者展示了親子關(guān)系中常見(jiàn)的問(wèn)題，深入解讀了孩子不當(dāng)行為背后的心理原因，破解了不良親子關(guān)系背后的秘密。在每個(gè)案例中，既有家長(zhǎng)和孩子的講述，也有深入淺出的心理原因分析，并提出了明確的應(yīng)對(duì)方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。

本書(shū)從素質(zhì)教育出發(fā)，為中國(guó)父母培養(yǎng)孩子提供專業(yè)指導(dǎo)。 作者是著名的旅美教育家，也是一個(gè)真誠(chéng)的父親，在輕松活潑的問(wèn)答中，比較了中美兩國(guó)不同的教育理念和教育手段，一一解答中國(guó)父母所關(guān)心的問(wèn)題，并從素質(zhì)教育的角度提出忠告。全書(shū)重點(diǎn)解答三個(gè)問(wèn)題：怎樣才是一個(gè)合格的父母？孩子應(yīng)不應(yīng)該送到國(guó)外留學(xué)？真正的素質(zhì)教育是什么？作者強(qiáng)調(diào)父