中國人民大學(xué)成人教育學(xué)院編的《理科(高中起點(diǎn)升本�？�*新版全國各類成人高等學(xué)校招生考試復(fù)習(xí)指導(dǎo))/*新成人高考叢書系列》在內(nèi)容的選擇和編排方面，根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系和考生的認(rèn)知規(guī)律，按從簡單到復(fù)雜、由淺入深、循序漸進(jìn)等原則安排教材的結(jié)構(gòu)，教材的編寫目的是為了幫助老師教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。本書針對成人考生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要

本書以第一人稱“我”為主線展開敘述，通過描寫“我”第一次開車、第一次當(dāng)家、第一次做主持、第一次打工等諸多難忘的“第一次”經(jīng)歷，展現(xiàn)了豐富多彩的學(xué)習(xí)和社會生活。事例具體，語言生動，適合學(xué)生及其家長閱讀，是一本關(guān)于素質(zhì)教育的普及性讀物。

本書是知名職業(yè)教育研究專家姜大源教授的重要著作之一，重點(diǎn)介紹了職業(yè)教育的理念綜觀、職業(yè)教育的內(nèi)涵概說、職業(yè)教育的規(guī)律芻論和職業(yè)教育的本質(zhì)思辨，對職業(yè)教育原理進(jìn)行了全方位的思考，是姜教授職業(yè)教育研究成果的大集成！本書的一個特點(diǎn)就是每篇文章都將其主要內(nèi)容用形象的或邏輯的框圖予以結(jié)構(gòu)化，圖是文的概括和提練，文是圖的解讀和延展

愛是家庭教育的基石，它既為孩子的成長指引方向，也是其動力的源泉。本書基于大量研究，匯集東西方的教育理念，深入淺出地講解了什么是無條件的愛，孩子在各年齡階段的發(fā)展主題和特點(diǎn)，家庭教育的重要原則與方法，家長的用武之地等，幫助家長更好地了解自己的孩子，營造適宜的心理環(huán)境，抓住日常生活中的教育契機(jī)，培養(yǎng)孩子的安全感、自信心、主

本書以典型開放大學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)、制度和經(jīng)驗(yàn)為核心內(nèi)容，填補(bǔ)我國開放大學(xué)在內(nèi)部質(zhì)量保證具體經(jīng)驗(yàn)上的不足；邀請*著名的開放大學(xué)作為研究案例，邀請案例學(xué)校質(zhì)量保證負(fù)責(zé)人和實(shí)際參與者專門為本書撰寫案例，保證了內(nèi)容的實(shí)踐性和可借鑒性；邀請遠(yuǎn)程教育資深專家做綜合分析、點(diǎn)評，有助于讀者深入理解和正確應(yīng)用。本書所呈現(xiàn)的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

本書開篇針對中國高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量水平和質(zhì)量聲譽(yù)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，反思中國高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量管理的問題，指出構(gòu)建中國高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系的重要性。接著，詳細(xì)闡釋了高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證基本原理，分析遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證內(nèi)涵、質(zhì)量保證與質(zhì)量管理的關(guān)系、遠(yuǎn)程教育質(zhì)量觀和遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系構(gòu)成。而后，介紹若干典型的遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保

本書是知名職業(yè)教育研究專家姜大源教授的重要著作之一，重點(diǎn)介紹了職業(yè)教育的理念綜觀、職業(yè)教育的內(nèi)涵概說、職業(yè)教育的規(guī)律芻論和職業(yè)教育的本質(zhì)思辨，對職業(yè)教育原理進(jìn)行了全方位的思考，是姜教授職業(yè)教育研究成果的大集成！本書的一個特點(diǎn)就是每篇文章都將其主要內(nèi)容用形象的或邏輯的框圖予以結(jié)構(gòu)化，圖是文的概括和提練，文是圖的解讀和延展

愛是家庭教育的基石，它既為孩子的成長指引方向，也是其動力的源泉。本書基于大量研究，匯集東西方的教育理念，深入淺出地講解了什么是無條件的愛，孩子在各年齡階段的發(fā)展主題和特點(diǎn)，家庭教育的重要原則與方法，家長的用武之地等，幫助家長更好地了解自己的孩子，營造適宜的心理環(huán)境，抓住日常生活中的教育契機(jī)，培養(yǎng)孩子的安全感、自信心、主

本書以典型開放大學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)、制度和經(jīng)驗(yàn)為核心內(nèi)容，填補(bǔ)我國開放大學(xué)在內(nèi)部質(zhì)量保證具體經(jīng)驗(yàn)上的不足；邀請*著名的開放大學(xué)作為研究案例，邀請案例學(xué)校質(zhì)量保證負(fù)責(zé)人和實(shí)際參與者專門為本書撰寫案例，保證了內(nèi)容的實(shí)踐性和可借鑒性；邀請遠(yuǎn)程教育資深專家做綜合分析、點(diǎn)評，有助于讀者深入理解和正確應(yīng)用。本書所呈現(xiàn)的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

本書開篇針對中國高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量水平和質(zhì)量聲譽(yù)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，反思中國高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量管理的問題，指出構(gòu)建中國高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系的重要性。接著，詳細(xì)闡釋了高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證基本原理，分析遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證內(nèi)涵、質(zhì)量保證與質(zhì)量管理的關(guān)系、遠(yuǎn)程教育質(zhì)量觀和遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證體系構(gòu)成。而后，介紹若干典型的遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保