《用兩個(gè)手指引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)（學(xué)齡前期實(shí)踐篇）》將兒童神經(jīng)科學(xué)、兒童心理學(xué)及教育學(xué)知識(shí)融入兒童健康成長(zhǎng)教育實(shí)踐指導(dǎo)中，通過(guò)拇指、食指兩個(gè)形象的肢體教育方式，為兒童教育工作者及家長(zhǎng)提供兒童心理及生理教育具體實(shí)踐方法。《用兩個(gè)手指引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)（學(xué)齡前期實(shí)踐篇）》為學(xué)齡前期實(shí)踐篇，主要針對(duì)學(xué)齡前兒童基礎(chǔ)行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力

《國(guó)家開(kāi)放大學(xué)學(xué)習(xí)指南（2017版）》由五個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)構(gòu)成，包括認(rèn)識(shí)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)、專業(yè)學(xué)習(xí)、課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作技能、學(xué)生事務(wù)服務(wù)，每個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)包括問(wèn)題提出、問(wèn)題解決、評(píng)價(jià)與反思、拓展知識(shí)等模塊。每部分內(nèi)容字?jǐn)?shù)較少，圖文并茂，增強(qiáng)了教材的結(jié)構(gòu)性和易讀性。

《和孩子一起找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣斯賓塞的快樂(lè)教育/世界經(jīng)典家教系列叢書(shū)》介紹了，斯賓塞的快樂(lè)教育法對(duì)世界上的很多家庭和學(xué)校都影響巨大。斯賓塞認(rèn)為，孩子在快樂(lè)的狀態(tài)下會(huì)獲得學(xué)習(xí)效果。因此，父母必須遵循孩子心智成長(zhǎng)的自然規(guī)律，通過(guò)對(duì)孩子的興趣發(fā)展的引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行自我教育，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并且，在家庭教育中要發(fā)揮

《對(duì)口升學(xué)考試考前實(shí)戰(zhàn)模擬試卷·英語(yǔ)》是《普通高等學(xué)校對(duì)口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生考試備考叢書(shū)》中的《對(duì)口升學(xué)考試考前實(shí)戰(zhàn)模擬試卷·英語(yǔ)》分冊(cè)�！秾�(duì)口升學(xué)考試考前實(shí)戰(zhàn)模擬試卷·英語(yǔ)》根據(jù)《河北省中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)考試大綱》進(jìn)行編寫，全書(shū)包括15套試卷，內(nèi)容涵蓋了近年來(lái)河北省對(duì)口升學(xué)考試的題型和基本知識(shí)點(diǎn)，旨在符合河北省

本書(shū)主要通過(guò)對(duì)當(dāng)前義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童現(xiàn)實(shí)生活與監(jiān)護(hù)狀況的全面分析,結(jié)合國(guó)內(nèi)外留守兒童監(jiān)護(hù)的實(shí)際情況進(jìn)行文獻(xiàn)梳理,從義務(wù)教育階段留守兒童監(jiān)護(hù)的必要性、不同監(jiān)護(hù)人類型及其對(duì)留守兒童的影響作出分析,通過(guò)問(wèn)題呈現(xiàn)及成因探討提出有效改善義務(wù)教育階段留守兒童監(jiān)護(hù)問(wèn)題的對(duì)策措施等。

《好媽媽不吼不叫教育孩子100招》分為四篇，全面總結(jié)了怎樣做到不吼不叫教育孩子。

當(dāng)今全球勞動(dòng)力市場(chǎng)上，年輕群體的失業(yè)率日益上升，這使得人們聚焦于如何幫助年輕人為未來(lái)的就業(yè)和工作做好準(zhǔn)備。本書(shū)在全球范圍內(nèi)選取了15個(gè)國(guó)家的教育創(chuàng)新案例，介紹了教育領(lǐng)域的改革者們?cè)跒楣ぷ鹘毯蛯W(xué)的領(lǐng)域所作出的創(chuàng)新實(shí)踐和嘗試，勾畫(huà)了一幅世界創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的全景。

本書(shū)選取了孩子們?cè)谌粘Ｉ�活和學(xué)習(xí)過(guò)程中最容易遇到的10個(gè)問(wèn)題，用故事的形式親切打動(dòng)孩子，動(dòng)之以情，曉之以理，幫助他們冷靜面對(duì)自己遇到的問(wèn)題，解除困惑，更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是成長(zhǎng)期兒童不可多得的心靈營(yíng)養(yǎng)自助餐。

就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育

本套教材是廣州市越秀區(qū)啟智學(xué)�；�于廣東省十一五教育科學(xué)規(guī)劃課題啟智學(xué)校社會(huì)適應(yīng)課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究的成果而開(kāi)發(fā)。一式三套，分別是《家庭》（6部分）、《學(xué)�！罚�17部分）和《社區(qū)》（31部分）。 本教材以環(huán)境分析的線索編寫，按照家庭、學(xué)校、社區(qū)中的活動(dòng)場(chǎng)景，編排在該場(chǎng)景中某些重要活動(dòng)的教材內(nèi)容，包括物品的認(rèn)知及相關(guān)的操作