本書是研究中國現(xiàn)代性倫理話語的專業(yè)學(xué)術(shù)著作，從現(xiàn)代倫理話語的出場轉(zhuǎn)型以及其內(nèi)部的邏輯等深入挖掘，論述兼及理論與實(shí)際，基本視域和中心問題。聚焦為“現(xiàn)代性中人的生存重構(gòu)”，在反思中國現(xiàn)代性成長的復(fù)雜境遇中，討論個(gè)體價(jià)值的生成發(fā)育問題，思考在資本與勞動的二元結(jié)構(gòu)中，個(gè)體如何安頓自身的，如何夯實(shí)社會核心價(jià)值認(rèn)同。以觀念史為進(jìn)路

作為中國主流的傳統(tǒng)思想，孟子思想在中國歷史以及思想史上影響巨大且深遠(yuǎn)。在中國歷史上，雖然也有帝王和學(xué)者對孟子提出的“民貴君輕”的民本思想、“雙向義務(wù)”的君臣關(guān)系主張以及肯定“湯武放伐”的“易姓革命”思想等持批判和否定態(tài)度，但自從朱熹將《孟子》編入“四書”，著《四書章句》以來，孟子思想作為儒家正統(tǒng)思想獲得了不可動搖的地位

本書從抗拒破碎性、追求總匯性與整體性、追求人的全面發(fā)展角度探究馬克思與德國早期浪漫派關(guān)系。浪漫派憂心于現(xiàn)代社會分化導(dǎo)致人類生存的碎片化、原子化和固化,以及由此造成的人的片面發(fā)展，由此提出通過人文教化和藝術(shù)創(chuàng)造予以求解，但是效果非常有限。歷史唯物主義在繼承浪漫派的一些觀點(diǎn)（如批判破碎性、批判物化、主張人與自然的統(tǒng)一、主張

這是一本從文章學(xué)的角度對《論語》進(jìn)行解讀的作品�！墩撜Z》是中國古代經(jīng)典，不僅有深邃的哲學(xué)思想，而且在創(chuàng)作思路上也別具特色。本書共分六章，分別討論了《論語》的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言、文風(fēng)，展現(xiàn)了《論語》作為古代語錄體散文經(jīng)典所具有的種種魅力。讀者通過本書，可以從全新的文章學(xué)的視角走進(jìn)《論語》，在體悟孔子人生智慧、處

本書以“哲學(xué)與中國”為問題導(dǎo)向和學(xué)術(shù)定向，是中央黨校(國家行政學(xué)院)哲學(xué)教研部集體承擔(dān)的一項(xiàng)學(xué)校“教學(xué)與智庫建設(shè)創(chuàng)新工程”任務(wù)，反映了哲學(xué)部同仁以及學(xué)界有關(guān)專家2022年的相關(guān)哲學(xué)研究成果以及更為開闊的人文思想類研究成果。全書主要分為“思想與中國”“學(xué)科與中國”“學(xué)術(shù)與中國”“話語與中國”“理論與中國”等部分，致力于構(gòu)

本書系蜀中著名學(xué)者劉咸炘先生遺著，最初刊發(fā)在四川省立圖書館編輯出版的《圖書集刊》第七期、第八期上，分上中下三卷。2010年、2012年，上�？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社、浙江古籍出版社曾先后推出單行本，之后雖收入《推十書》，但再無單行本。本次收入《巴蜀百年學(xué)術(shù)名家叢書》，以《圖書集刊》所刊為底本，同時(shí)參校上�？萍及�、浙江古籍版。

本書主要是從當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下講述王船山的心路歷程。書中雖然主要是以船山的實(shí)際人生經(jīng)歷為表達(dá)目標(biāo)，但同時(shí)也涉及了船山一些很精深的思想。透過對船山的了解尤其是理解，我們可以更加深入地了解祖國的歷史文化，了解民族精神財(cái)富積攢的艱辛與曲折過程。通過對于船山的理解，我們也可以進(jìn)而了解人類的精神之偉大與崇高，了解古今中外的賢哲們，

本書是“中華經(jīng)典名著選譯與賞析”叢書的一個(gè)分冊。本書譯自《中庸》�！吨杏埂肥侵袊�古代論述人生修養(yǎng)境界的一部道德哲學(xué)專著，是儒家經(jīng)典之一。其內(nèi)容肯定“中庸”是道德行為的最高標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為“至誠”則達(dá)到人生的最高境界，并提出“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的學(xué)習(xí)過程和認(rèn)識方法。本書譯者在忠實(shí)翻譯《中庸》全文的同時(shí)，附

本書著重于批駁朱程理學(xué)的“存天理，滅人欲”的理念，指出“舉凡民之饑寒愁怨、飲食男女、常情隱曲之感，咸視為人欲之甚輕者矣，輕其所輕，乃‘吾重天理也、公義也’，言雖美，而用之治人，則禍其人�！贝髡鹬肛�(zé)程朱“酷吏以法殺人，后儒以理殺人”。此《全譯》完整翻譯解讀，可使今人更加深入地了解《孟子》的意蘊(yùn)。

0-3歲是兒童成長和發(fā)展的關(guān)鍵階段，定期對嬰幼兒進(jìn)行生長監(jiān)測和發(fā)育篩查，及早發(fā)現(xiàn)可疑發(fā)育偏異并采取干預(yù)措施，有助于促進(jìn)嬰幼兒的早期綜合發(fā)展。本教材為職業(yè)院校嬰幼兒托育相關(guān)專業(yè)教材之一，主要介紹了嬰幼兒常用的心理與行為評估量表的使用，包括四大模塊：嬰幼兒心理與行為測評概述，常用的嬰幼兒發(fā)育篩查類測評量表，常用的嬰幼兒發(fā)育