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《小學生科學養(yǎng)育手冊》全書依據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要（2012）》有關小學生心理教育的重點內容，分為四章內容，分別是生活輔導篇、學習輔導篇、人格輔導篇和生涯規(guī)劃篇，共36個小節(jié)，每小節(jié)都包含情景劇場、家長反思、養(yǎng)育秘籍和親子時光四個部分。情景劇場部分由佛山市順德區(qū)容桂泰安小學的學生、家長、教師共同參演，讀者可以直

本冊應運而生，是為高考物理第一輪復習而編制，目的是幫助考生夯實基礎，覆蓋所有物理等級性考試說明要求的物理知識點，構建完整的知識網(wǎng)絡。并且通過精選的例題與練習，力爭在有限的復習時間內，提高解題能力。本書在清華附中進行了多輪使用，效果良好，可以幫助選考物理的考生全面復習高中物理知識，為后面更深層次的復習打下堅實基礎。面向讀

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語文教學不能憑感覺、靠經(jīng)驗，而應該逐步走向理性，走向科學。本書作者基于自己對課堂的理解和實踐，從教學理念的修煉、教學技能的修煉、教學方法論的構建、教學邊界的探索四個方面，闡述了教師專業(yè)成長的內在邏輯。四個方面都有理論與實踐的結合，其中，理論部分主要以作者對教學中的某些熱點問題的思考和理解為主，實踐部分則以具體的課例詮釋

共享式課程治理的價值就在于提供一個和而不同、各美其美的教育集團課程治理樣本。本書提出共享式課程治理具備時代性、文化性、情境性、目標性、過程性、協(xié)同性與成長性七個特質，并通過“@未來課程”“攀登號課程”“放歌式課程”“嶺秀課程”“桂花樹下課程”“芙蓉美課程”“潤童年課程”這七類課程案例呈現(xiàn)了仰天湖教育集團先進的課程治理理

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