本書是一本關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)研究的論集。其研究的重點(diǎn)是當(dāng)前我國文化產(chǎn)業(yè)中面臨的重大理論問題和實(shí)踐問題，站在學(xué)術(shù)研究的最前沿，密切關(guān)注中國乃至全球文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，從學(xué)術(shù)前沿、市場消費(fèi)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、文化金融、文化貿(mào)易、版權(quán)經(jīng)濟(jì)、博士論壇等板塊展開論述，論文內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科的理論與方法。論文既有

本書為再版書，第一版書稿發(fā)行很好。修訂版書稿以《義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要（2021）》為指導(dǎo)，從課程理念與課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與課程實(shí)施要求、課程實(shí)施建議、課程評價(jià)建議和典型活動設(shè)計(jì)案例與說明五個(gè)方面進(jìn)行了闡述。對當(dāng)前綜合實(shí)踐活動走向常態(tài)實(shí)施和有效實(shí)施將起到積極地促進(jìn)作用。本書適合小教專業(yè)的學(xué)生參考使用，也對

本教材旨在通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生在校期間即形成研究意識和研究能力，改善日后的教育教學(xué)實(shí)踐，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。本教材注重“做中學(xué)”，學(xué)生研究能力的培養(yǎng)需改變注重教育研究方法知識傳授而忽視教育研究實(shí)踐的觀念，須為學(xué)生提供教育研究全程實(shí)踐的機(jī)會，注重過程與體驗(yàn)，在實(shí)踐中使學(xué)生受到系統(tǒng)、持續(xù)的訓(xùn)練。本教材在遵循初等教育特點(diǎn)

本教材針對學(xué)前教育專業(yè)本科生編寫。學(xué)前教育評價(jià)是學(xué)前教育改革中的一個(gè)非常重要的問題，本書作者在多層次的實(shí)際教學(xué)基礎(chǔ)上編寫了本書，系統(tǒng)研究了學(xué)前教育評價(jià)的基本理論，著重研究了如何編制學(xué)前教育評價(jià)方案的問題，特別探討了如何實(shí)施學(xué)前教育評價(jià)的問題，還分別研究了西方學(xué)前教育評價(jià)的主要模式和策略等。全書強(qiáng)調(diào)緊密結(jié)合《教師教育課程

本書包含外貿(mào)的主要環(huán)節(jié)和流程，如詢盤、報(bào)盤、付款、運(yùn)輸、保險(xiǎn)等。本書輕理論，重實(shí)踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行貿(mào)易溝通的能力。本書包含外貿(mào)的主要環(huán)節(jié)和流程，如詢盤、報(bào)盤、付款、運(yùn)輸、保險(xiǎn)等。本書輕理論，重實(shí)踐，旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行貿(mào)易溝通的能力。

本書為再版書，根據(jù)最新課標(biāo)編寫。本書涵蓋了課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、學(xué)習(xí)過程分析、小學(xué)數(shù)學(xué)基本知識的教學(xué)、教學(xué)方法和教學(xué)評價(jià)等內(nèi)容，從9個(gè)方面進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課程、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)知識介紹。全書緊密結(jié)合《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）》精神，尊重《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合本科教育實(shí)際和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)需要，從知識、能力、方法和思維

心理實(shí)踐力是指將心理學(xué)的理念、知識、方法和技術(shù)應(yīng)用于日常生活和工作的能力。將“心理實(shí)踐力”引入中小學(xué)教師角色，旨在引導(dǎo)教師掌握基本的育心理念，掌握關(guān)于中小學(xué)生的心理學(xué)知識和方法，摒棄單一的評判視角，有效解決以往工作方式和經(jīng)驗(yàn)不足以解決或行之無效的問題，諸如學(xué)習(xí)問題、管理問題、班級建設(shè)、危機(jī)應(yīng)對等，從而一定程度地提升教師

本書分為上、下兩冊，共收錄十三個(gè)案例，書中所有案例均由王薔教授親自指導(dǎo)。上冊包括理論部分和北師大版高中英語必修部分單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例；下冊是選擇性必修部分單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)案例。案例中包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、學(xué)生作品展示和專家點(diǎn)評。理念先進(jìn)，引領(lǐng)性強(qiáng)；主題豐富，指導(dǎo)性強(qiáng)；內(nèi)容落地，注重實(shí)效。 圖書特點(diǎn)： ?依據(jù)

本書是高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)課教材，本書主要從原始社會開始，到古代、近代、現(xiàn)代，介紹了古今中外學(xué)前教育思想理論、制度,論述了各個(gè)時(shí)期學(xué)前教育思想和制度的發(fā)展。作為一本歷史相關(guān)教材，本書在編寫的過程中避免面面俱到，在內(nèi)容的選擇上偏向于重點(diǎn)介紹一些強(qiáng)調(diào)幼兒為本的教育思想和制度，而對其他的一些教育家及制度有所舍棄。本書作

從一到無窮大