我社暢銷和長(zhǎng)銷的《讀懂孩子：心理學(xué)家實(shí)用教子寶典》系列自出版以來(lái)，獲得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙豐收，閱讀和熟悉這套圖書的教師和家長(zhǎng)越來(lái)越多，但是也提出了更進(jìn)一步的需求：希望在這套書偏重理論的基礎(chǔ)上，出版一套偏重“家教”實(shí)踐的書，在家庭教育遇到問(wèn)題的時(shí)候能夠切實(shí)地、接地氣地指導(dǎo)家長(zhǎng)處理好這些問(wèn)題。因此邊教授借著北京市教委

本教材分為理論篇和實(shí)務(wù)篇兩大部分，其中理論篇一共有六章，實(shí)務(wù)篇一共有四章。按照文化市場(chǎng)調(diào)查的概念界定、市場(chǎng)調(diào)查方法、資料收集和整理、調(diào)查資料分析和預(yù)測(cè)以及調(diào)查報(bào)告的書寫等五個(gè)模塊安排章節(jié)的順序和框架結(jié)構(gòu)，在內(nèi)容上增加文化產(chǎn)業(yè)中的廣告、電影電視、會(huì)展、旅游等幾個(gè)典型行業(yè)，合理安排了思考練習(xí)題、案例分析、補(bǔ)充閱讀材料等，使

本書結(jié)合大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題，運(yùn)用心理學(xué)特別是心理咨詢的相關(guān)理論及干預(yù)策略，一方面幫助大學(xué)生更好的解決實(shí)際生活中遇到的心理問(wèn)題，提升大學(xué)生心理健康素質(zhì)，同時(shí)也可以為大學(xué)生心理健康教師授課提供教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、案例材料、數(shù)字資源等方面的參考，提升大學(xué)生心理健康課程的教學(xué)效果。 本書具有貼合大學(xué)生實(shí)際、圍繞問(wèn)題導(dǎo)向、重視實(shí)

在教育實(shí)踐中，教育心理學(xué)起著非常重要的作用，它可以幫助教師準(zhǔn)確了解教育中的種種問(wèn)題，為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)，能幫助教師結(jié)合實(shí)際開(kāi)展教育研究。本書主要介紹心理發(fā)展與教育、學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移、知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)策略、問(wèn)題解決與創(chuàng)造性、態(tài)度與品德的形成、心理健康教育、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、教學(xué)測(cè)量與評(píng)

本書主要從語(yǔ)文教師學(xué)科素養(yǎng)提升、語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方法與技巧、語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)組織、語(yǔ)文課堂有效氛圍創(chuàng)設(shè)、語(yǔ)文課堂教學(xué)手段應(yīng)用、語(yǔ)文課堂教學(xué)模式創(chuàng)新等方面，探討提升語(yǔ)文課堂教學(xué)的效果、打造精品語(yǔ)文課堂的方法，可作為廣大語(yǔ)文教學(xué)工作者的參考用書。

如果把一本書解剖了會(huì)是什么樣的？當(dāng)然，首先是正文，也是作者自豪地提交給出版商的文件。但圍繞正文，無(wú)論是把它夾在書頁(yè)中間，還是把它夾在書的前后，還有幾十種其他的文本。《拆書》有別于一般的圖書史著作，大膽而富有想象力地將圖書“拆解”為22個(gè)部分，分別講述了書籍各個(gè)構(gòu)件的故事：從書名頁(yè)到襯頁(yè)，從護(hù)封到索引，以及介于圖書首尾之

本書是以社交媒體為對(duì)象的傳播學(xué)研究譯著。再版更改了開(kāi)本，修正了第一版中存在的少量翻譯錯(cuò)誤。作者探討了我們年輕時(shí)的影像持續(xù)存在時(shí)的種種情境。與高中紀(jì)念冊(cè)或裝滿舊照片的鞋盒不同，社交媒體上所累積的信息會(huì)一直存在。曾經(jīng)轉(zhuǎn)瞬即逝的東西現(xiàn)在都被記錄和標(biāo)記下來(lái)，隨時(shí)可能浮出水面，并干擾我們未來(lái)的生活。同時(shí)，新的技術(shù)創(chuàng)新（如自動(dòng)面部

本書以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，詳細(xì)梳理了幼兒園一日生活不同環(huán)節(jié)幼兒勞動(dòng)教育目標(biāo)和要求，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐，形成勞動(dòng)教育案例。全書內(nèi)容分為小班、中班、大班勞動(dòng)教育，根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)，選取針對(duì)性和借鑒性均較強(qiáng)的勞動(dòng)教育案例。本書能夠指導(dǎo)教師系統(tǒng)地、有計(jì)劃地在一日環(huán)節(jié)開(kāi)展勞

親近母語(yǔ)中文分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)（ChineseLeveledReadingStandards）的制定，以服務(wù)兒童發(fā)展為宗旨。希望幫助兒童、家長(zhǎng)、教師和閱讀行業(yè)從業(yè)人員，選擇合適的童書，并進(jìn)行不同場(chǎng)域、不同目標(biāo)的閱讀分享、互動(dòng)和閱讀指導(dǎo)、閱讀教育。力求為家庭場(chǎng)景下的親子共讀、幼兒園和中小學(xué)階段校園的閱讀指導(dǎo)，圖書館、社區(qū)及更廣

幾何是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，也是考試中的難點(diǎn)，學(xué)生面對(duì)紛繁復(fù)雜的幾何類題型，往往束手無(wú)策，不知道怎么做輔助線，也不知道怎么證明，本套書從模型思想出發(fā)，將初中數(shù)學(xué)幾何問(wèn)題歸類為十幾種幾何模型，幫助學(xué)生訓(xùn)練幾何能力，每個(gè)模型訓(xùn)練分為三個(gè)欄目，即基礎(chǔ)鞏固練、技能提升練、壓軸滿分練，由易到難，分層訓(xùn)練，幫助學(xué)生迅速掌握幾何技