本書(shū)是一本專注于探討班主任專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展的書(shū)籍。它系統(tǒng)地闡述了班主任專業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐策略，旨在為班主任提供一套全面、科學(xué)且實(shí)用的指導(dǎo)體系。該書(shū)深入剖析了班主任專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、特點(diǎn)、重要性及影響因素，構(gòu)建了班主任專業(yè)發(fā)展的理論框架。它強(qiáng)調(diào)了班主任作為班級(jí)管理者、教育者、協(xié)調(diào)者和引領(lǐng)者的多重角色，以及這些角色對(duì)班主

本書(shū)是福建省省屬公益類科研院所年度發(fā)展報(bào)告，對(duì)福建省屬公益類科研院所的發(fā)展情況進(jìn)行全方位、多角度的反映與分析。書(shū)中統(tǒng)計(jì)分析了科技活動(dòng)投入產(chǎn)出概況，科技人員配置、構(gòu)成和流動(dòng)情況，科技經(jīng)費(fèi)來(lái)源、結(jié)構(gòu)、支出，科研課題數(shù)量、經(jīng)費(fèi)支出、來(lái)源情況；更新了科研成果與產(chǎn)出情況；總結(jié)了院所在科技成果應(yīng)用與轉(zhuǎn)化方面的典型案例與經(jīng)驗(yàn)，最后介

隨著時(shí)代的發(fā)展，鄉(xiāng)村學(xué)校也在不斷變遷。該書(shū)在梳理相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)社會(huì)演進(jìn)中的鄉(xiāng)村學(xué)校展開(kāi)研究。首先，梳理了鄉(xiāng)村學(xué)校變遷的歷史脈絡(luò)、時(shí)代趨勢(shì)、原因，以及新時(shí)代鄉(xiāng)村學(xué)校的使命與責(zé)任。其次，運(yùn)用量化方法，研究了我國(guó)鄉(xiāng)村學(xué)校萎縮和鄉(xiāng)村教育式微給學(xué)校布局帶來(lái)的變化、鄉(xiāng)村學(xué)校收縮后鄉(xiāng)村教師的流失及流向動(dòng)態(tài)、鄉(xiāng)村兒童留守與流動(dòng)引

專注檢察新聞和法治新聞研究，探討新聞傳播規(guī)律，傳播檢察日?qǐng)?bào)社高層領(lǐng)導(dǎo)的思索與聲音，為采編工作作出指導(dǎo)。關(guān)注新聞背后的故事，讓編輯記者講述新聞采編的過(guò)程與經(jīng)歷，揭示一件成功的新聞作品出爐的艱辛與智慧。緊跟法治新聞?lì)I(lǐng)域前沿問(wèn)題，知名法治新聞學(xué)院的學(xué)者針對(duì)時(shí)下新聞傳播領(lǐng)域的法治熱點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)解讀，為采編實(shí)務(wù)界充電。

本書(shū)反映了中央民族大學(xué)2022年學(xué)校發(fā)展、改革方面的情況，內(nèi)容包括年度特載、黨建與統(tǒng)戰(zhàn)、規(guī)章制度、教職工情況、學(xué)生情況、機(jī)構(gòu)設(shè)置、教學(xué)科研情況、國(guó)際交流與合作、媒體看民大、大事記等，全面介紹了學(xué)校2021年的發(fā)展情況。2022年是黨的二十大召開(kāi)之年，是貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì)議精神的關(guān)鍵之年，也是學(xué)校深入實(shí)施“十四五”規(guī)

本書(shū)在簡(jiǎn)要介紹國(guó)內(nèi)外科技報(bào)告制度建設(shè)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，運(yùn)用公共產(chǎn)品理論、長(zhǎng)尾理論、全面質(zhì)量管理理論和演化博弈論等相關(guān)理論，系統(tǒng)闡述了科技報(bào)告的準(zhǔn)公共產(chǎn)品、長(zhǎng)尾、共建共享等特性，并以湖南為例，系統(tǒng)闡述了推進(jìn)地方科技報(bào)告制度建設(shè)的工作模式和推進(jìn)機(jī)制。

本書(shū)通過(guò)介紹校園心理情景劇的概念，發(fā)展與原理，心理情景劇的過(guò)程與技術(shù)等知識(shí)，依托工作實(shí)踐以及省教科研課題成果，詳細(xì)介紹校園心理情景劇對(duì)編劇、演員、觀眾等群體心理品質(zhì)的建設(shè)性意義及培養(yǎng)路徑，希望幫助所有教師和家長(zhǎng)培養(yǎng)積極陽(yáng)光心理的孩子。此外，劇本實(shí)施就是心理問(wèn)題孩子的蛻變之路，能為很多迷茫的師生、親子指點(diǎn)迷津。本書(shū)素材源

本書(shū)將主要結(jié)合高校體育教學(xué)和課程改革進(jìn)行深入探究和分析,旨在探討如何更好地構(gòu)建和完善體育課程體系,提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)系統(tǒng)的研究與探討,為高校體育教育的未來(lái)發(fā)展提供一些有效的建議和思路。

本書(shū)從健美操概述、高校健美操基本理論入手，對(duì)健美操術(shù)語(yǔ)及基本動(dòng)作技術(shù)、高校健美操運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目創(chuàng)新、健美操教學(xué)方法的創(chuàng)新與應(yīng)用、健美操教學(xué)模式的創(chuàng)新與應(yīng)用、信息化教學(xué)的基本理論體系研究、信息技術(shù)與課程的整合、教師信息化能力培養(yǎng)等進(jìn)行研究探析。

本書(shū)共分七章，內(nèi)容包括：現(xiàn)代電子信息技術(shù)、電子信息技術(shù)概述、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)理論、信號(hào)與信息處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息技術(shù)的應(yīng)用、電子信息技術(shù)未來(lái)發(fā)展方向與趨勢(shì)。