翻開《瀕危動物，你們還好嗎？》這本書，許多關于已經滅絕或者瀕臨滅絕的生物的故事就一一呈現(xiàn)。對于這本書中的某些部分，我們可能會感到很熟悉，但是對于有的部分，我們還是會感覺很陌生。那些瀕臨滅絕的生物都需要我們的幫助。讀完這本書，你會覺得關心和記住那些瀕臨滅絕的生物是很重要的事情。

科學是什么？ 怎么學科學？怎么用科學？ “科學全知道系列”用有趣的科學故事講述科學知識，培養(yǎng)孩子探索科學、學習科學的興趣，讓止孩子從小崇尚科學、熱愛科學。

微生物小到肉眼看不見，100萬個微生物只有針眼兒大小，整個世界的微生物相加，數(shù)量超過地球上所有肉眼可見的生命體總和。人體內的微生物相加有1.3千克，相當于人的大腦重量。微生物“取之不盡，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”。當然，微生物于人類，亦敵亦友。有些微生物使人生病，如流行性感冒的病毒。有些微生物幫助

本書是寫給孩子的生命簡史繪本，用13個典型的案例，闡釋地球上不同類群生物的演化過程以及它們相互間的關系，引導小讀者發(fā)現(xiàn)生命演化的規(guī)律。作者用通俗易懂的語言，列舉了不同地質時期生物演化的特征和趨勢，科學分析了某些特征的演化原因，邏輯清晰、內容嚴謹。繪圖作者用唯美的手繪插圖，將各種古生物描繪得栩栩如生、憨態(tài)可掬，符合兒童的

本書為原著第三版，內容新穎，具有以下主要特色：（1）內容全面，很好地將生物信息學與功能基因組學的理論和實踐應用結合起來，非常重視生物信息學的具體應用技巧。（2）內容新穎，包含了二代測序的最新進展。（3）實用性強，包含了一些工具使用指導、R語言及命令行操作等。并且每一章都有問題集、與生物信息學有關的web操作訓練以及相應

人類將在2020年進入新的經濟時代生物經濟時代。新的經濟時代需要新的經濟理論。作者基于獨特的教育背景、工作經歷和生活閱歷，創(chuàng)造性地提出用生命科學和醫(yī)學的觀點、方法來研究經濟社會，并在多年研究、探索和實踐的基礎上，總結提出了一套獨特的經濟學理論：生物經濟。本書是作者提出的生物經濟理論、生物經濟模式，以及作者所領導的北大未

本書對廣東地區(qū)的維管植物進行分類整理，依據(jù)各類植物的識別特征將蕨類植物、裸子植物、被子植物各個科屬種區(qū)分開，按照科的特征、屬的特征、種的區(qū)別點整理出廣東植物的鑒定技巧。適用于華南地區(qū)植物野外實習。本書適合華南地區(qū)高校本科生植物野外實習使用。

本書根據(jù)普通師范院校的培養(yǎng)要求，參考中學生物教材，以系統(tǒng)性、基礎性和時代性為編寫目標，從個體、細胞、分子、群體和表觀等不同水平來闡明遺傳變異的基本原理及其在生產實踐中的應用，以及與人類健康的關系。全書共13章，在每章的前面設有本章知識主線，后面附有閱讀資料和習題，另外，與中學生物教材相關的知識點也在文中用雙下畫線進行了

本書分為11章，分別為概述，細胞生物學研究方法，細胞膜與細胞表面，小分子物質的跨膜運輸，細胞核，細胞質及內膜系統(tǒng)，半自主性細胞器，細胞骨架，細胞增殖，細胞的分化、衰老和死亡，細胞通訊與信號轉導。本書系統(tǒng)介紹了細胞生物學的基本理論、概念和方法（基礎性），體系新穎、結構簡潔、重點突出（實用性），結合各章節(jié)的內容以知識框形式

本書系統(tǒng)介紹生物多樣性及其4個層次（物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性和景觀多樣性）的基本概念、生物多樣性的價值，探討物種形成和滅絕、生物入侵、生物多樣性形成與分布、危機與喪失、保護與管理、監(jiān)測與評價等，并闡述中國和世界重點國家生物多樣性的狀況。旨在使讀者清晰地理解生物多樣性的概念，認識生物多樣性價值及其保護的重要