本書以跳繩、體操墊、海綿墊、接力棒、體操棒、毽子、呼啦圈等33種常規(guī)體育器材為對象，經過創(chuàng)新開發(fā)、加工改造，讓體育器材“一物多用”，更便捷地服務于體育教學。

本書基于大量實踐，反復修改，確定了卷吊球、球式啞鈴、后蹬力量訓練器、標志帽、排球墊球輔助帶等100例自制體育器材，并根據其功能和作用分為身體素質、輔助教學、放置器材、旱地冰雪、軟式器材、綜合器材等六大類。自制器材的多樣化，既豐富了教學內容，同時讓學生形成“變廢為寶”的意識，賦予體育教學更多、更新的思想教育性。

本書針對中國數字時代的出版與傳播的深入探討，不僅具有理論上的創(chuàng)新價值，更具有實踐上的深遠意義。在當前全球文化交流頻繁、信息技術快速發(fā)展的背景下，探索有效的數字出版與傳播策略，有助于提升中國文化的全球影響力，這對于傳播中國聲音、展示中國形象具有重要作用。特別是在當前國際政治經濟形勢復雜多變的大環(huán)境下，通過科學的傳播策略，

《中國國家科技獎勵制度：演進、特征與變革》將行動者網絡理論運用于國家科技獎勵制度的分析，一方面，揭示了中國政府主導的科技獎勵體系如何形成的內在機理，彌補了現有研究的空缺；另一方面，系統(tǒng)考察了國家科技獎勵的評審過程中人與非人的行動者等不同因素，在獎勵體系運行的過程中交互作用和共同行動，發(fā)現國家科技獎勵制度設計中的缺陷和漏

《大學生積極心理教育（第2版，融媒體版）》以《高等學校學生心理健康教育指導綱要》(教黨〔2018〕41號)為指導，根據《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》等文件要求，以積極心理學的基本理論和研究為基礎，緊緊圍繞大學生必須面對的人生任務，詳細闡述了積極自我建設、積極情緒體驗、積極人

《晚清民國期刊中的美育史料整理與研究（19001949）》從期刊媒介入手，選擇1900年至1949年晚清民國期刊為研究載體，在文獻學層面對美育史料盡可能進行整體性梳理還原，在此基礎上，分析、概括和提煉此階段的美育史料文獻所展示中國近現代美育的一些規(guī)律性發(fā)展趨勢，同時深入探討期刊媒介與空間、時間的結合，全面展現了一幅豐富

《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)啟航理論、案例與實訓》旨在全面培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力與精神，分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導論、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)基礎與創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)實踐與新企業(yè)創(chuàng)辦管理五大模塊；系統(tǒng)講解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念、價值、政策，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，訓練創(chuàng)新方法，解析創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)者素質，組建與管理創(chuàng)業(yè)團隊，識別與評估創(chuàng)業(yè)機會，

本書旨在填補創(chuàng)新思維方法與工程實踐相結合領域的空白，緊密圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與工程實踐兩大核心主題，系統(tǒng)地介紹相關理論知識與實踐技能。本書共6章：第1章構建創(chuàng)新思維體系，解析新質生產力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的關系，系統(tǒng)地闡述了發(fā)散等創(chuàng)新思維方式，激發(fā)學生創(chuàng)新靈感。第2章聚焦工程實踐啟蒙，強調工程倫理與社會責任，結合車削、銑削、鉗工等基礎技

《無機與分析化學課程思政設計與實踐》立足于新工科建設背景下無機與分析化學的課程特點，按照課程教學的實施過程，遵循教育教學和學生成長規(guī)律，精選和設計了16個無機與分析化學相關思政教學案例。通過將愛國主義、科學精神、社會責任、生態(tài)文明等思政元素有機融入專業(yè)教學，致力于培養(yǎng)兼具扎實化學素養(yǎng)和家國情懷的新工科人才。本書對于從事

本書以閱讀社會學理論、原理要點為線索，精選50個左右經典案例，通過國內外案例說明和評述，著重探討全民閱讀推廣在社會實踐中取得成果、存在的困難和改進的方式建議等。 國內案例擬從“2021年全民閱讀優(yōu)秀項目推介工作入選名單”，全國全民閱讀工作經驗交流會20個受表彰全民閱讀優(yōu)秀項目，全國農村公共服務典型案例名單（已發(fā)布三批）